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高中三年级化学

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  • 实验题
    某课外小组学生对Cl2与FeBr2溶液反应进行实验探究。
    操 作
    现 象
    取0.1 mol/L的FeBr2溶液10 mL,测溶液的pH
    pH试纸变红(约为4)

    ⅰ.开始通入100 mL(折合标准状况),溶液由浅绿色逐渐变黄;
    ⅱ.稍后,继续通入Cl2,溶液黄色加深,变为棕黄色;
    iii.稍后,溶液由棕黄色变浅,最终变为黄色
     
    (1)用浓盐酸和MnO2反应制取Cl2的化学方程式是                                  
    (2)pH≈4的原因是                                 (用化学用语表示)。
    (3)现象i中溶液由浅绿色逐渐变黄。某学生猜测可能原因:①Cl2将Fe2+氧化为Fe3+,使溶液呈黄色;②Cl2将Br氧化为Br2,使溶液呈黄色。证明原因①的实验方案是       ;证明原因②的实验方案是                               
    (4)现象ⅱ中,溶液变为棕黄色。部分学生猜测①:可能是Cl2先将Fe2+氧化生成Fe3+,Cl2又继续氧化Br生成Br2。部分学生猜测②:可能是Cl2先将Fe2+氧化生成Fe3+,Fe3+将Br氧化生成Br2。某学生设计实验进行验证,请完成下列表格:
    由此实验得出的结论是                                
    试管
    操作
    现象
    结论
    a
    取2 mL FeCl2溶液,滴加少量氯水、2滴KSCN溶液,振荡
     
     
    Cl2的氧化性强于Fe3+
    b
    取2 mL FeCl3溶液,滴加少量溴化钠溶液和少量CCl4,振荡
    CCl4层没有明显变化
     
     
    c
                                    
    CCl4层由无色变为橙黄色
    本题信息:化学实验题难度较难 来源:未知
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  • 本试题 “某课外小组学生对Cl2与FeBr2溶液反应进行实验探究。操 作现 象取0.1 mol/L的FeBr2溶液10 mL,测溶液的pHpH试纸变红(约为4)ⅰ.开始通入100 mL(折合标准状...” 主要考查您对

    物质的推断

    等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
    • 物质的推断
    概念:
         物质的推断就是运用物质的特殊性质和特征反应.根据实验现象得出正确的结论。同一推断题可能存在多个突破点,可以从不同角度或不同种方法寻找解题突破口,同叫检验推断结果,保证答案的准确性。推断题题型具备考查知识面广、综合性强、题型多变、思维容量大等特点。要解好此类题口,要求大家要有扎实的元素化合物的基础知识和实验技能,还必须具备科学、严密的思维方法和良好的分析问题、解决问题的能力。


    常见物质的颜色:
    多数气体为无色,多数固体化合物为白色,多数溶液为无色。
    黑色固体:MnO2、CuO、Fe3O4、C粉、铁粉(Fe)活性炭
    蓝色固体:CuSO4·5H2O(胆矾)、Cu(OH)2(氢氧化铜)、CuCO3(碳酸铜)
    红色固体:Cu(紫红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷:P(暗红色)、Fe(OH)3(红褐色)I2碘(紫红色)
    黄色固体:硫磺(单质S)
    绿色固体:碱式碳酸铜(铜绿)[Cu2(OH)2CO3]
    蓝色溶液:含Cu2+溶液:CuSO4(硫酸铜溶液)、CuCl2(氯化铜溶液)Cu(NO3)2(硝酸铜溶液)
    黄色溶液:含Fe3+的溶液(棕黄色):FeCl3(氯化铁溶液)、Fe2(SO4)3(硫酸铁溶液)Fe(NO3)3(硝酸铁溶液)
    浅绿色溶液:含Fe2+的溶液:FeCl2(氯化亚铁)FeSO4(硫酸亚铁)Fe(NO3)2(硝酸亚铁)
    其他溶液:石蕊试液(紫色)、高锰酸钾溶液(紫红色)
    无色气体:N2、CO2、CO、O2、H2、CH4
    有色气体:Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)
    有刺激性气味的气体:NH3(此气体可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色)、SO2、HCl(氯化氢)
    有臭鸡蛋气味:H2S硫化氢

     气体的特征:
    ①有刺激性气味的气体:HCl、SO2、NH3
    ②有颜色的气体:Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)
    ③无色无味的气体:O2、H2、N2、CO、CO2

    特征反应:

    特征反应 常见反应
    在催化剂作用下发生的反应 双氧水或氯酸钾分解
    通电发生的反应 电解水
    产生大量白烟的燃烧 磷燃烧
    发出耀眼白光的燃烧 镁带在空气中燃烧,铝箔在O2中燃烧
    产生明亮蓝紫色火焰并生成有刺激性气味气体的燃烧 硫在氧气中燃烧
    产生淡蓝色火焰且罩在火焰上方的小烧杯内壁有水珠出现 氢气在空气中燃烧
    产生蓝色火焰的燃烧 CO和CH4在空气中燃烧
    有火星四射的燃烧 铁在氧气中燃烧
    生成蓝色沉淀的反应 可溶性碱+可溶性铜盐
    生成红褐色沉淀的反应 可溶性碱+可溶性铁盐
    溶液加酸放出CO2气体 碳酸盐(或碳酸氢盐)+酸
    固体加酸放出气体 氢前金属或碳酸盐+酸

    推断题的解题步骤及突破口的选择:
    1.解题步骤
    (1)审题:认真审读原题,弄清文意和图意,理出题给条件,深挖细找.反复推敲。
    (2)分析:抓住关键,找准解题的突破口,突破口也称为“题眼”,指的是关键词、特殊现象、物质的特征等等.然后从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果,
    (3)解答:根据题目的要求,按照分析和推理的结果,认真而全面地解答。
    (4)检验:得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验,若完全符合,则说明答案正确。若出现不符,则说明答案有误,需要另行思考,推出正确答案。

    2.突破口的选择
    (1)颜色特征:根据物质的特殊颜色进行判断。包括常见固体、沉淀、溶液、火焰的颜色。

    (2)反应特征

    (3)物质状态特征
    常见固体单质:Fe、Cu、C,S,P;气体单质:H2、O2、 N2;气体化合物:CO、CO2、CH4、SO2;常温下呈液态的物质:H2O、H2O2、酒精、H2SO4.

    (4)反应条件特征
    点燃:有O2参加的反应;通电:H2O的电解;MnO2 作催化剂:KClO3分解制O2、H2O2分解制O2;高温: CaCO3分解、C还原CuO、炼铁;加热:KClO3、KMnO4、 Cu2(OH)2CO3的受热分解。

    (5)以三角关系为突破口
     

    (6)以物质特征现象为突破口
    ①能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2
    ②能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,同体是C。
    ③能使燃烧着的小条正常燃烧的气体是空气,燃烧得更旺的气体是O2,熄灭的气体是CO2或N2;能使带火星的木条复燃的气体是O2.
    ④能使白色无水CuSO4。粉末变蓝的气体是水蒸气。
    ⑤在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。
    ⑥在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如CH4、C2H5OH等。
    ⑦能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、 BaCO3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4

    (7)以元素或物质之最为突破口 ①地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是Al。
    ②人体中含量最多的元素是O2
    ③空气中含量最多的元素是N。
    ④形成化合物最多的元素是C。
    ⑤质子数最少的元素是H。
    ⑥相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2.
    ⑦相对分子质量最小的氧化物是H2
    ⑧自然界中硬度最大的物质是金刚石。
    ⑨空气中含量最多的气体是N2。
    ⑩最简单的有机物是CH4。
    最常用的溶剂是H2O。
    人体中含量最多的物质是H2O。

    (8)以特定的实验结果为突破口
    实验结果 可能情况分析
    固体混合物加水后出现不溶物 a.源混合物中有不溶物.如CaCO、、 Al(OH)3等 b.混合物中物质反应生成沉淀,如 Na2SO4和BaCl2、Na2CO3和Ca(OH)2等
    向固体混合物中加水得到无色溶液 混合物中一定不含含Fe2+、Fe3+ 、Cu2+、MnO4-
    生成有色沉淀 a.生成红褐色Fe(OH)3,是Fe3+的盐与碱溶液反应,如FeCl3+3NaOH== Fe(OH)3↓+3NaCl
    b.生成蓝色沉淀.是Cu2+的盐与碱溶液反应,如2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓ +Na2SO4
    常见沉淀的性质
    ①既不溶于水义不溶于酸
    ②能溶于酸但不生成气体
    ③能溶于酸且生成气体
    ④加足量酸沉淀部分溶解
    ①如BaSO4和AgCl
    ②不溶的碱,如Mg(OH)2
    ③不溶的碳酸盐,如CaCO3
    ④沉淀为混合物,既含BaSO4或AgCl中的至少一种,又含有CaCO3、Mg(OH)2等不溶物

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