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初中一年级历史

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    思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。某校七年级同学组织了一个历史课本剧(片段),结合所学内容,回答下列问题。
    旁白:战国时期,有一天,许多学者走到一起,对当时的社会形势发表自己的看法。
    学者1:虽然连年战争,但“民为贵,君为轻”,统治者应该以“仁政”治理天下。
    学者2:先生此言差矣。我们应该互相关爱,反对不义战争。
    学者3:君主治理国家,不应空谈仁义,应该进行改革,实行“法治”。
    学者4:你们说的都不对,治理国家要顺其自然,无为而治,如果像在陆地上行船,水中驾车一样治理国家,怎么能行呢?
    (1)上述四位学者的观点,分别代表诸子百家中哪些学派思想家的言论?他们的代表人物分别是谁?
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    (2)假如你是战国时期的诸侯王,你会使用哪家思想?请说明理由?
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    (3)学习“诸子百家”思想后,围绕治理校园内随便乱扔垃圾的行为,请你站在儒家的立场上说一句话,表明你的立场。
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    本题信息:2012年期中题历史材料题难度较难 来源:王千锁(初中历史)
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本试题 “思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。某校七年级同学组织了一个历史课本剧(片段),结合所学内容,回答下列问题。旁白:战国时期,有一天,许多...” 主要考查您对

百家争鸣

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  • 百家争鸣
百家争鸣:
是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面。当时代表各阶层、各派别政治力量的学者或思想家,都希望按照本阶层或者本集团的利益要求,对宇宙对社会万事万物作出解释。他们著书立说,广收门徒,高谈阔论,争相发表自己的见解。
百家争鸣的特征:
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化,思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展基础。

春秋战国时期法家的学说对当时统治者最有用的原因:
韩非是战国时期法家的代表人物。他认为历史发展的,其学说为新兴地主阶级的改革提供了理论依据。他提出的建立君主专制中央集权和实行法治的主张,为结束诸侯割据,建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。


百家争鸣中主要人物、代表作、主要思想

 


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