本试题 “Find out the mistakes and correct them. 找出错误并改正。( ) 1. JennyandLi Mingarrivesatthe gym. A B C( ) 2. What snacksdoyoubuyyesterday? A B C( ) ...” 主要考查您对复数名词
不可数名词
介词
一般现在时，动词单数第三人称
助动词
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- 复数名词
- 不可数名词
- 介词
- 一般现在时，动词单数第三人称
- 助动词
指名词的数量大于“一”，如：two books, some students
名词变复数：
1、一般情况下，词尾加s。如：students,apples,bags,trees,books,brothers
2、s，x，z，sh，ch等结尾的名词，词尾加es。如：glasses,boxes,brushes,matches
3、y结尾的名词分两种情况，“辅音字母+y”结尾的名词，将y变为ies；
“元音字母+y”结尾的名词，直接在词尾加s。
以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es:cities,babies,enemies。
以元音字母加y结尾的名词，如：boys
4、f或fe结尾的名词，一般将f或fe变为ves。如：leaf-leaves, wife-wives, knif-knives
5、规则名词：foot→feet,tooth→teeth, child→children,man→men, woman→women,
sheep→sheep,deer→deer, mouse→mice.
名词变复数规则：
|
情况 |
构成方法 |
例词 |
读音 |
|
一般情况 |
在词尾加-s |
desk→desks |
-s在清辅音后发/s/ |
|
day→days |
-s在元音和浊辅音后发/z/ | ||
|
以s，x，ch，sh结尾的词 |
在词尾加-es |
bus→buses |
-es发/iz/音 |
|
以辅音字母加-y结尾的词 |
变y为i再加-es |
family→families |
-ies发/iz/音 |
|
以元音字母加-y结尾的词 |
在词尾加-s |
day→days |
-s发/z/音 |
|
以f或fe结尾的词 |
变f或fe为v再加-es |
knife→knives |
-ves发/vz/音 |
|
以辅音字母加-o结尾的词 |
在词尾加-es |
potato→potatoes |
-es发/z/音 |
|
以元音字母加-o结尾的词 |
在词尾加-s |
radio→radios |
-s发/z/音 |
妻子骑牛拿起刀，wife，calf，knife↑
追得贼狼满街跑，thief，wolf→→→变f或fe为v，再加es
碰倒架子丧己命，shelf,self，life↓
手帕树叶半空飘。handkerchief,leaf,half↓
英语名词单数变复数口诀：
(一) 规则变化
名词单数变复数，直接加 -s 占多数；
s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es；
词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve；
辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es；
词尾字母若是 o，常用三个已足够，要加 -es 请记好，hero, tomato, potato。
(二) 不规则变化
男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；
老鼠虱婆也好记，ous 变 ic；
孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。
【解说】
1. 英语名词有单数和复数的区别，单数表示“一”，复数表示“多于一。”
名词由单数变复数，多数是规则的变，直接加 -s，例如：book → books, girl → girls。但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词，变成复数时加 -es,
例如：bus → buses, buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches, brush → brushes
2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀：
① 树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
② 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌，躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
例如：leaf (树叶，叶子)，half (一半)，self (自已)，wife (妻子)，knife (刀子)，shelf (架子)，wolf (狼), thief (窃贼，强盗) 和 life (生命)，
这些名词变成复数时，都要改 -f (e) 为 v，再加 -es。
3. -f 结尾的名词直接加 -s 变复数歌诀：海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
例如：gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief，这些名词变复数直接加 -s。
注：scarf(围巾；披风) 可以先改 f 为 ve 再加-s，也可直接加 -s。
4. 辅音字母 + y 结尾的名词，把 y 变 i 加 -es。
例如：baby → babies, country → countries, family → families；而 -y 前是元音时，-y 不变，直接加 -s。例如：day → days, boy → boys
5. 以 -o 结尾的名词变复数时，多数直接加 -s。
例如：radio → radios, piano → pianos, kangaroo → kangaroos；有的须加 -es，中学课本中有几个这样的单词，可以通过一句口诀来记忆：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。
即：Negro → Negroes, hero → heroes, tomato → tomatoes, potato → potatoes；有的以 o 结尾的名词既可加 -s 也可加 -es。
例如：volcano (火山) → volcanos / volcanoes 等。
6. 名词复数的不规则变化需要特别记忆。
例如：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, louse (虱子) → lice, child → children, fish → fish, deer (鹿) → deer, sheep → sheep 等。
7. 初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆：中日不变英法变，其余 -s 加后面。
例如：Chinese → Chinese, Japanese → Japanese；
Englishman → Englishmen, Englishwoman → Englishwomen, Frenchman → Frenchmen, Frenchwoman → Frenchwomen；
American → Americans, Rusian → Rusians, Arab → Arabs, German → Germans 等。
8. 不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。有些不可数名词可借助单位词表示一定的数量。
例如：a cup of tea 一杯茶
, two piece of paper 两张纸, an item of news 一则新闻
是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；
它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an ，若要表示它的个体意义时，必须与一个名词短语连用，相当于中文里的【一 +（量词）+ 名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。不可数名词 uncountable none 常用缩写为un。
可数名词与不可数名词区别：
可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；
因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。
例如：Little children are fond of stories .小孩子们喜欢听故事。
Movie stars are usually popular with young people. 影星们常受到年青人的欢迎。
它的单数形式前常用不定冠词a / an , 当它的单数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用单数形式。
例如：There is an orange on the table .桌上有只桔子。
A university is a higher educational institution .大学是高等教育机构。
不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；
它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an ，若要表示它的个体意义时，必须与一个名词短语连用，相当于中文里的【一 +（量词）+ 名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。
例如： a piece of bread【 cake(蛋糕), paper(纸), thread(线), cloth(布),furniture(家具), coal(煤), news(新闻), advice(意见), information(信息), work(工作), meat(肉) 】
一块面包【 一块蛋糕、一张纸、一根线、…… 】
an item of information 一则情报
a burst of applause 一阵掌声
a fit of anger 一顿脾气
a slip of paper 一张纸条
a length of cloth 一段布料
a cake of soap 一块肥皂
a tube of tooth-paste 一条牙膏
a bottle of ink 一瓶墨水
它在句子中作主语时，句子的谓语也只用单数形式。
例如： Water is a liquid .水是液体。
Wealth doesn't mean happiness .富有并不意味幸福。
小学常见不可数名词:
物质名词和抽象名词大多为不可数名词,没有复数形式,前面一般也不能由不定冠词限定。
1、小学常见的物质名词有
表示液体的water, juice, milk, lemonade, coffee, coke, ink, tea, honey, jam等，
表示食物的food, rice, tofu, eggplant, bread, butter, cheese, chocolate, sugar等，
表示肉类的meat, mutton, beef, chicken, fish等，
表示其他无固定形状的物质的paper, dust, sand, gold, grass, chalk, glass, cloth, coal等。.
2、小学常见的抽象名词有：
news, weather, traffic, fun, work, money, luck, medicine, music, homework, housework,等.
是用来表示它后面的名词（代词）或起名词作用的短语、从句与句中其他成分之间的关系。
介词是英语中很活跃的词，一般置于名词之前。它常和名词或名词性词语构成介词短语。
同一个介词常和不同的词语搭配形成固定搭配，表示不同意义。
介词分类:
一、表示地点位置的介词
（1）at, in, on, to, for
at 表示在小地方；表示“在……附近，旁边”。
in 表示在大地方；表示“在……范围之内”。
on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。
to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”。
（2）above, over, on 在……上
above 指在……上方，不强调是否垂直，与below相对；
over 指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。
on 表示某物体上面并与之接触。
例：The bird is flying above my head. 小鸟在我的头上飞。
There is a bridge over the river. 在河上有一座桥。
He put his watch on the desk.他把他的表放在了桌子上。
（3）below, under在……下面
under 表示在……正下方
below 表示在……下，不一定在正下方
例：There is a cat under the table. 桌子底下有一只猫。
Please write your name below the line. 请在横线下写上你的名字。
（4）beside，behind beside 表示在……旁边
behind 表示在……后面
二、表示时间的介词
（1）in，on，at在……时
A、in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。
如：inthe1950s, in1989, insummer, inJanuary, inthemorning等。
B、on 表示具体某一天及其早、中、晚。
如：on May 1st, on Monday, onNew Year’s Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。
C、at 表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。
如：at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of, at the age of, at Christmas, at night, at noon, at this moment等。
（2）after在……之后 “after+一段时间”表示过去的一段时间以后；
“after+将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。
三、其它常用介词
（1）about关于，附近，大约，周围，随身.
I have bought a book about Shakespearean. 我买了一本有关莎士比亚的书。
There are about fifteen trees in the picture. 大约有十五棵树在图片里。
（2）across横过，对面，交叉，在……的对面
Can you swim across the river? 你能游过河吗？
We live across the street. 我们住在街的对面。
（3）along沿着，顺着.
They are walking along the river. 他们沿着河行走。
（4）by 被……，在……的近旁，在……之前，不迟于，以……为手段。
The class room was cleaned by the students. 教室由学生们打扫干净了。
Miss Lucy came to China by air. 露西小姐是乘飞机来中国的。
（5）for为……，因为……，至于……。
He works for this company. 他为这家公司工作。
She came back to the classroom for she had lef the books in the class room. 她返回到教室是因为把书留在了那里。
（6）from从……，来自……，因为……
Where are you from? 你是哪里人？
He diedf rom an accident. 他死于一场事故。
（7）of……的，属于……
This is a map of China.这是一张中国地图。
（8）with使用、和……在一起
We write with a pen. 我们用笔写字。
Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗？
注意：在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。如：We meet every day.
小学常见介词：
1.on
(1) 在------上面 The book is on the desk.
(2) 在------（哪一天/星期）What do you do on Wednesday?
(3) 在------（月、日）My birthday is on August 2nd.
2. in
（1）在------里面 The pens are in the pencil-box.
(2)在------（哪一年/月）His birthday is in October.
He worked here in 1992.
(3 ) 在------（地方） He works in Dongguan.
(4 ) 在------之内 What are you going to do in 20 years?
(5 ) 在------（早上、下午、晚上）
I do morning exercises in the morning every day.
I usually play basketball in the afternoon.
I often do my homework in the evening.
3. under
在------底下 There is a ball under the bed.
4. near
在------附近 There is a book shop near our school.
5. in front of
在------前面 A boy is standing in front of the house.
6. beside
在------旁边 A football is beside the door.
7. next to
紧挨着 There is a bus station next to No. 13 Middle School.
8. over
在------正上方 A bridge is over the river.
9. on the left
在------左边 The bookstore is on the left.
10. on the right
在------右边 The hospital is on the right.
11. before
在……之前 Mike sits before me.
12. after
在------以后 He went home after school.
13. in the middle
在------中间 The road is in the middle.
14. at
(1) 在------（小地方） I am at school today. I was at home yesterday.
(2) 在------（点钟） I usually go to school at 8:00 am.
(3)看一看 Look at the blackboard.
(4) 在中午 at noon
15. behind
在------后面 There is a broom behind the door.
16．for
(1)给 This present is for you.
(2)为了 Thank you for telling me the way to the zoo.
(3)作为 We have some chips and hamburgers for lunch.
17．to
(1) 到 Take your sport shoes to the P.E class.
(2) 致 Happy birthday to you. Give it to your friend.
18. from
来自 I am from China. = I come from China.
19. from --- to
从------到------ Line up from shorter to taller.
We have class from Monday to Friday.
20. of
------的 He is a student of Kama School.
21. by
（1）在------之前 We must be at home by 6 o’clock.
（2）乘------交通工具 People can go to the moon by spaceship.
I go to school by bus.
22．with
(1) 用 I write a letter with a pen.
(2) 和------一起 He went to Shenzhen with his parents.
23. between
在------与------之间 There is a football match between Class One and Class Three.
24. into
到------里 Sharks can dive into the deep cold water.
25. like
（1）象------ The twins are like their father.
（2）长相------怎样？ What’s he like?
26. up
向上 Put up your hands if you have any questions.
27. down
向下 Put down all the books here.
28. about
(1) 大约；关于 It’s about 6:00 now.
(2) ------怎么样？ What about---? How about---?
29. what for
为什么 But what for?
介词用法口诀：
早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
over、under正上下，above、below则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。
原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
under后接修、建中，of、from物、化分。
before、after表一点, ago、later表一段。
before能接完成时，ago过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了last but one。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
but for否定用虚拟，复合介词待后言。
ing型由于鉴，除了除外与包合。
之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
in内to外表位置，山、水、国界to在前。
一般现在时：
表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。可概括为
①经常性或习惯性动作；
②长期存在的特征或状态；
③普遍真理、客观事实等。
构成：
一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-S。
a. 表示经常性或习惯性的动作。
例：Li Ming always helps the old man. 李明一直帮助这位老人。
We usually go to school on foot. 我们通常步行上学。
They sometimes go fishing on Sundays. 他们有时周日去钓鱼。
b. 表示永恒不变的事实或真理。
例：A bird flies with wings. 鸟用翅膀飞翔。
c. 用在格言、谚语中。
例：Pride goes before a fall. 骄者必败。
一般现在时具体用法:
1.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语：
always，usually，every morning/night/evening/day/week/year，often，sometimes，
occasionally，from time to time，twice a week，rarely,seldom，once a month，hardly，ever,never.
e.g： I leave home for school at 7:00 every morning.
2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
e.g：I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
3.表示客观事实和普遍真理。
e.g ：The earth moves around the sun.
Shanghai lives in the east of China.
4.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。
5.表示预先计划或安排好的行为。
6.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容，为了体现其“新鲜”性，也用一般现在时来表示过去发生的事情。
7.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时，只用一般现在时，而不用进行时态。
8.表示现在发生的具体动作或存在的状态
9表示格言或警句中。 e.g Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
再如：Now watch me,I switch on the current and stand back.
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
一般现在时用法表:
第三人称单数的构成见下表：
|
词 |
构成 |
举例 | |
|
一般情况 |
词尾+s |
动词原形 |
第三人称单数 |
|
work(工作) |
works | ||
|
以-ch, -sh, s, x, o结尾 |
词尾+es |
teach(教) |
teaches |
|
以“辅音字母+y”结尾 |
变y为i，再加es |
fly(飞翔) |
flies |
一般现在时的特殊用法:
一些动词可用一般现在时来表达现在进行时：
verbs of the senses: hear,see,taste,smell，feel
verbs of the thinking: believe,know,mean,realize,think,remember
verbs of the linking: dislike,fear,heat,like,love,want
verbs of the possession: belong,have,own,possess
助动词：
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词,被协助的动词称作主要动词。
构成时态和语态：助动词是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用，它没有对应的汉译，
例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)
小学涉及到的助动词主要是do，以及它的两种时态：does和did。
例：Does he work in the factory? 他是在这个工厂工作吗？
Do you have a pen? 你有一支钢笔吗？
He didn’t go to school yesterday. 他昨天没有去上学。
助动词do 的用法：
1）构成一般疑问句，例如：
Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗？
Did you study German? 你们学过德语吗？
2） do + not 构成否定句，例如：
I do not want to be criticized. 我不想挨批评。
He doesn't like to study. 他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English. 过去，好多学生不知道英语的重要性。
3)构成否定祈使句，例如：
Don't go there. 不要去那里。
Don't be so absent-minded. 不要这么心不在焉。
说明： 构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Do come to my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。
I did go there. 我确实去那儿了。
I do miss you. 我确实想你。
5） 用于倒装句，例如：
Never did I hear of such a thing. 我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6）用作代动词，例如：
---- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗？
---- Yes, I do. --是的，喜欢。（do用作代动词，代替like Beijing.）
He knows how to drive a car, doesn't he?
他知道如何开车，对吧？
基本助动词:
be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
例如 He is giving a lecture. 他在作报告
He has made a plan. 他已经订了计划
The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。
助动词协助主要动词完成以下功用:
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
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- Look! There are some birds __ _the tree.[ ]A. onB. atC. in
- He_________ to bed at nine o'clock.[ ]A. goB. goesC. going
- A cat fur and a tail.[ ]A. haveB. hasC. /
- Nancy to school on foot every day.[ ]A. wentB. goC. goes