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初中二年级物理

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    阅读下面一段材料完成文后各题
    干摩擦与湿摩擦
    夏天,小腾和小琦去参观海港。在码头上,他们看到一艘拖轮拖着驳船在平静的水面上航行。拖轮用力拉着驳船,驳船好像不愿意走,把钢丝绳绷得紧紧的。是谁阻挡着驳船前进呢?船在海里航行,船体和水之间是否也存在着摩擦?他们一起去请教老师,老师告诉他们船体和水之间有摩擦,它属于固体和液体之间的摩擦,人们管这种摩擦叫湿摩擦;而固体和固体之间的摩擦统称为干摩擦。
    小腾想,对同一个物体来说,湿摩擦力大还是干摩擦力大呢?他把这个想法告诉了小琦,小琦说:“我想它们是一样大.”到底小琦的想法对不对呢?回到学校后,小腾和小琦找来一木块,把它放进盛了水的盆里,那木块便浮在水面上了,小腾向木块吹了一口气,木块被吹跑了.再把这个木块放到桌面上,怎么吹它也不动,就是在木块下垫上几支铅笔,把它和桌面的摩擦改为滚动摩擦,也很难用一口气把木块吹走.实验做到这儿,小腾和小琦心中的疑问已经解开了。
    (1)根据小腾和小琦的探究实验,你能得出的结论是什么?
    (2)为什么穿着冰鞋就可以在冰面上很轻松地溜冰了(冰鞋在冰面上运动时,冰刀与冰面之间有少量的冰化成水)?
    (3)小腾和小琦在探究过程中主要运用了哪些研究方法?
    本题信息:2010年0110期中题物理问答题难度一般 来源:牛青丹
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本试题 “阅读下面一段材料完成文后各题干摩擦与湿摩擦夏天,小腾和小琦去参观海港。在码头上,他们看到一艘拖轮拖着驳船在平静的水面上航行。拖轮用力拉着驳船,驳船...” 主要考查您对

影响摩擦力大小的因素

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  • 影响摩擦力大小的因素
影响摩擦力大小的因素:
摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关,和物体问的正压力有关。
探究影响摩擦力大小的因素:

提出问题:摩擦力的大小与什么因素有关?

猜想与假设:
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关

设计实验:
器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
原理:二力平衡的条件

步骤:
1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F1

2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F2

3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3



结论:
结论一:接触面的粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大;
结论二:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大。
如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题:
    在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小,实际操作过程中,木块的运动状态不稳定,弹簧测力计的示数就不稳定,很难读数。当拉动长木板时,木块处于静止状态,较好地解决了这个问题。
例:在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长术板等。
(1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是____。
(2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为____。

解析:甲图中,只有当木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小,当木块的运动状态不稳定时,弹簧测力计的示数也不稳定,很难读数。乙图中,无论长木板怎样向左运动,木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力,二力平衡,始终静止不动,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
答案:(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数
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