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初中物理

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    阅读下列的短文,思考并回答短文之后的几个问题.
    短文:科技小组的几个同学在探究“纸片下落快慢”的时候,提出了这样几种猜想:
    ①纸片越重下落的速度越快;②纸片越大下落的速度越快;③同样的纸片展开得大的下落得慢;④…
    针对猜想③,科技小组的同学设计的实验方案是这样的:
    将两张同样的纸片,一张纸对折一次,另一张纸对折三次.然后让两张纸从同样的高度上释放.最先落到地面的是对折了三次的那张纸.
    问题:
    ①科技小组的实验结果证明了猜想③是______的(选填:“正确”或“不正确”).
    ②设计一个实验方案来证明猜想①是否正确.
    本题信息:物理问答题难度一般 来源:未知
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本试题 “阅读下列的短文,思考并回答短文之后的几个问题.短文:科技小组的几个同学在探究“纸片下落快慢”的时候,提出了这样几种猜想:①纸片越重下落的速度越快;②纸...” 主要考查您对

控制变量法和科学探究的过程

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  • 控制变量法和科学探究的过程
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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