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初中二年级生物

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  • 读图填空题
    下图中纵坐标表示青霉菌的菌株数,横坐标表示青霉菌产生的青霉素的产量,曲线a表示使用诱变剂前(某一种射线)菌株数与青霉素的产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与青霉素的产量之间的变化。

    (1)曲线a和c相比,说明了诱变可以引起青霉菌发生________,从而________青霉素的产量。
    (2)比较曲线b、c、d,说明在使用诱变剂后青霉菌所发生的__________是不相同的。
    (3)比较b、c、d三条曲线的变化,最符合人们要求的是曲线__________所代表的菌株。从中我们还可以得出一个这样的启示:在诱变育种过程中,可以通过反复的__________使菌株体内的_________不断地发生变化,从而在这些变异的性状中进行___________,最终可望得到人们所需要的优良品种。
    本题信息:2011年同步题生物读图填空题难度较难 来源:李静
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本试题 “下图中纵坐标表示青霉菌的菌株数,横坐标表示青霉菌产生的青霉素的产量,曲线a表示使用诱变剂前(某一种射线)菌株数与青霉素的产量之间的关系,曲线b、c、d表...” 主要考查您对

变异

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  • 变异
变异:
生物的亲代和子代之间以及子代个体之问在性状上的差异,叫作变异。

变异的分类:
(1)根据变异是否可以遗传


可遗传的变异产生的原因:①基因重组;②染色体变异;③基因突变。

(2)根据是否有利于生物生存


特别提醒:判断是有利变异还是不利变异的根据是看是否有利于产生变异的生物个体的生活,而不是看是否对人类有益。如害虫的抗药性变异对人类是不利的,但有利于害虫的生存,因此属于有利变异。
可遗传的变异与不可遗传的变异的区别:
可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的,因而能遗传给后代;而不可遗传的变异是由环境因素导致的,没有遗传物质的改变,因而不能遗传给后代。因此二者的根本区别是是否有遗传物质的改变,如果是由遗传物质的改变引起的变异,就能遗传,否则是不会遗传的。
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