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高中二年级地理

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    构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,回答下列问题。

    小题1:若该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则(  )
    A.环节①参与地表淡水资源的补给
    B.环节②是陆地自然带形成的基础
    C.环节③使大洋表面海水的盐度升高
    D.环节④的运动距离与下垫面无关
    小题2:如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则(  )
    A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
    B.洋流②为西风漂流,是寒流
    C.洋流③处易形成渔场
    D.洋流④为东北信风吹拂形成的风海流

    本题信息:地理单选题难度一般 来源:未知
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本试题 “构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,回答下列问题。小题1:若该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则( ...” 主要考查您对

水循环

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  • 水循环

水循环:

自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程,叫做水循环。


水循环的地理意义:

水循环使各种水体不断更新,从而维持全球水的动态平衡,使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换,影响全球的气候和生态,不断塑造地表形态。


水循环的类型:

按照水循环发生的空间范围不同,水循环可分为三种类型,如下表所示

类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
图示
别称 海陆间大循环、大循环、海陆间水循环 内陆循环、陆地水循环、陆上内循环 海洋水循环
环节 蒸发、水汽输送、凝结、降水、地表径流、下渗、地下径流 蒸发、植物蒸腾,凝结,降水等 蒸发、凝结、降水等
领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间

水循环的过程:


特别提示:

(1)人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上,如修建水库、跨流域调水等。此外,对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。
(2)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。


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