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初中生物

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    如图为胸腔和肺的示意图,当肋间外肌和膈肌收缩时,图中三部位压力由大到小的顺序是(  )
    魔方格
    A.c>a>bB.a>b>cC.a>c>bD.b>c>a

    本题信息:2013年常德生物单选题难度一般 来源:未知
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本试题 “如图为胸腔和肺的示意图,当肋间外肌和膈肌收缩时,图中三部位压力由大到小的顺序是( )A.c>a>bB.a>b>cC.a>c>bD.b>c>a” 主要考查您对

生物的生存条件

演示实验:模拟膈肌的运动

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 生物的生存条件
  • 演示实验:模拟膈肌的运动
生物圈为生物生存提供的基本条件:
生物圈提供的基本条件 主要作用 举例
营养物质 各种生物的食物(即物质和能量来源) 包括水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质、脂肪等物质
阳光 地球上一切生物的最终能量来源 绿色植物通过光合作用将太刚能转化为化学能,并储存在有机物中,然后再直接或间接供自身及各种动物或微生物消耗
空气 提供生物呼吸所需要的气体;提供光合作用的原料 空气中氧气约占21%(体积分数),二氧化碳约占0.03%。(体积分数),氧气是生物呼吸所必需的,二氧化碳是植物光合作用的原料
温度 各种生物只能在一定的温度范围内生存 温度影响生物的生理活动、分布等,当温度达到最高点和最低点时.生命活动趋向停滞,甚至是死亡
一切生物的生命活动都离不开水 水是生物体的重要组成部分,生物体的一切生理活动都是在水中进行的,水是植物光合作用的原料之一,水生生物只能生活在水中或水面上
生存空间 为各种生物的生存挺供栖息地、食物等 如果缺少其中某个生存条件,就会时生物的生存造成影响,如玉米种植过密会造成减产

实验目的:
1. 解释肺通气的原理和过程
2. 通过观察模型,培养学生的观察能力
3. 结合呼吸作用的原理和过程,培养学生的分析,推理能力

演示实验:
原理:一个容器中的气体,在温度不变的情况下,如果气体的总量没有改变,当容器的容积增大时气体压力就小,容积缩小时气体压力就大,当气体压力低于外界压力时空气就会被吸入,当气体压力高于外界压力时空气就被压出。

介绍模型:橡皮膜代表膈,两个气球代表肺,玻璃瓶代表胸廓。

演示膈的运动:用手向下拉橡皮膜,使膈顶部下降,代表膈肌收缩,松开橡皮膜,使膈顶部回升,代表膈肌舒张。

归纳总结:膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大;膈肌舒张,膈顶部回升,使胸廓的上下径缩小。

 


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