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初中一年级生物

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  • 读图填空题
    下图是一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

    (1)在此生态系统中,生产者是                 ;在该生态系统中,没有画出的生物有             ,它们在生态系统中也是具有重要作用。
    (2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会              
    (3)一段时间后,该池塘中各种生物数量又会处于               状态。说明生态系统具有一定的                       能力。
    (4)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存在DDT最多的生物会是     __       
    (5)为维持这一水域生态系统的平衡,作为中学生的你,能够做些什么?                   ___
    本题信息:2011年广西自治区期末题生物读图填空题难度一般 来源:徐庆华
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本试题 “下图是一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:(1)在此生态系统中,生产者是 ;在该生态系统中,没有画出的生物有 ,它们在生态系统中也是具有重要作用。...” 主要考查您对

生态系统的概念和组成

食物链和食物网

生态系统的自动调节能力

保护生态环境

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 生态系统的概念和组成
  • 食物链和食物网
  • 生态系统的自动调节能力
  • 保护生态环境
生态系统的概念:
在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。
特别提醒:判断一个区域是否是一个生态系统,首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分,其次要看在生物与生物之间,以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。
 对生态系统的能量来源和三种组成成分的作用:
    在生态系统的组成成分中,起主导作用的是生产者。一般来说,太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统,同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样,生产者存连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。生产者利用光合作用合成的有机物一部分用于满足自身的生长和代谢需要,另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部生物的生命活动。如果没有生产者,生态系统的能量流动和物质循环就会停止,生态系统的各种生物成分就会消失,生态系统就会崩溃。
    分解者的作用与生产者恰好相反,它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中,同时也弹放能量。这样,分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去
生态系统的组成:

(1)生产者:自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量,而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。由此可见,生产者是生态系统中最关键的组成成分。

(2)消费者:是指自己不能制造有机物,只能取食其他动植物的生物。动物只有通过取食这种方法,于能获得自身生长、发育,繁殖等所需的物质和能量。

(3)分解者:是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和,氧化碳等).这些物质又可以被绿色植物吸收和利用,在生态系统中促进了物质循环和能量流动,所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。分解者主要是指细菌菌和真菌。生产者、消费者和分解者如图1—2—4所示。并不是所有的植物都是生产者,也有少数属于消费者,如菟丝子缠绕在大豆上,营寄生生活;动物大部分是消费者,但有的动物也起到了分解者的作用,如蚯蚓、蜣螂等腐生动物。

食物链:
在生态系统中,生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫作食物链。例如,兔吃草,狐吃兔,这就是一条食物链,可表示为:草→兔→狐。食物链一般以植物为基础,由植物到食草动物,再到食肉动物,后者可以捕食前者,如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。
   
食物链上的各种生物相互影响、相互制约,一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱

特别提醒:
①食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物成分,只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。 ②任何一条食物链都开始于生产者,终结于最高级消费者。

食物网:
一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成网状,我们称之为食物网,如图
 
在食物网中,一种生物常以多种生物为食,同一种生物又常常被多种消费者取食,各种生物因食物关系而彼此联系起来,当某一种生物大量减少或消失时,其他生物就直接或间接受到影响


知识小结:
①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
②能量在流动过程中是逐级递减的,在食物链中,营养级越高,所舍的能量越少,所包括的动物数量越少。
③在食物网中,如果某一动物的天敌消失,则这一动物在一定时间内数量会明显增多,当增多到一定数量后,由于食物不足,则其数量又会减少。
④生物在生态系统中食性越单一,生存的稳定性越小。

易错点:误认为所有的物质沿着食物链流动时都在逐级减少
物质和能量在生态系统中是沿食物链和食物网流动的,在食物链中,流向下一营养级的能最只有大约20%,而某匕有毒物质在沿食物链流动时,不但未减少,反而在逐渐增多,这一现象叫生物富集。


生物的富集作用:
生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。当人类排放的有毒物质进入生态系统后,这些有毒物质一般不易分解、不易排出,所以会通过食物链不断积累,最终威胁人类自身。如图是淡水生态系统中的一条食物链,即:A微小的水生生物→B 剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。在此食物链中,大鱼位于最高营养级,它体内的有毒物质最多。

生态系统具有一定的自动调节能力:
(1)生态平衡:在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着,并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。

(2)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。

(3)生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力,生态系统就会遭到破坏。例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成上沙化,草场就很难恢复原样了。

拟定保护生态环境的计划
l. 拟定保护当地生态环境的计划时应注意的问题
(1)要保护当地生态环境,首先要了解当地生态环境。调查时目标的选取要根据具体情况而定,例如,××河的污染情况调查、××山的绿化情况调查、××对当地环境的影响等。
(2)调查时可进行实地调查,也可以查阅有关资料。到环保部门咨询等。调查现在的,了解以前的,预测以后的。
(3)就问题展开讨论,生态环境的变化与人口数量和人的活动有无关系,有什么关系等。

2. 保护生态环境的计划
(1)家庭环保
对自家产生的生活垃圾进行分类分装,并丢在不同环保垃圾箱里,如废电池、购物袋不乱丢;拒绝一次性消费品;使用无磷的洗衣粉洗衣服。
(2)个人环保
增强环境保护的意识,不随地吐痰,讲究个人卫生;少用或不用洗涤剂,多用肥皂;少用或不用一次性用品,用布袋购物,不做影响环境保护的事。
(3)绿化环境
     实施退耕还林还草,就是从保护和改善生态环境出发,将容易造成水土流失的坡耕地,有计划、有步骤地停止耕种。本着宜乔(木)则乔、宜灌(木)则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则,结合各地的具体情况植树种草,恢复植被。
    退耕还林还草,改善生态环境,能够造福当代,荫及子孙。

3. 改善生态环境的措施保护环境从人类活动对环境的影响几个方面分析,主要措施有以下几点:
(1)退耕还林还草,建立生态农业。
(2)对工农业和生活中污染物排放进行综合治理,减少各种污染。
(3)建设生态城市,减轻城市化对生态环境的破坏作用。
(4)加强物种引入或入侵的监测,避免物种引入或入侵对生态环境的破坏。
(5)控制人口增长和结构比例,避免人类对自然资源掠夺式开发与利用的出现。


易错点:
1. 误认为为了保护森林,要禁止一切砍伐

完全地禁止砍伐并不是最科学的保护措施,合理砍伐可以促进森林的更新,取得的经济利益还可以以林养林。所以要有计划地合理砍伐已经成熟的木材。

2. 误认为我国人口众多,耕地越多越好
增加耕地面积,势必要大量地毁林开荒和陡坡耕种粮食。这样做会破坏生态环境,从而造成水土流失、环境恶化,进而造成水患。


 生活、工作中的低碳经济
    人们从来没有像今天这样关注二氧化碳。因为其浓度的不断攀升,全球变暖等一系列问题随之而生,已经严重威胁到人类的生存和发展。地表气温和二氧化碳的浓度有着直接的对应关系。而温度的升高,使得冰川雪山融化,海平面上升,大面积土地被淹。海平面每上升1米,就有海拔4米的陆地受威胁。我国13多亿人口中,约有8亿居住在海拔较低的地区,包括沿海城市。气候的变化,还易引起洪涝、干旱、饥饿、疾病等灾难。正是在全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战的大背景下,提出了“低碳经济”的理念。

    你关注过日常生活工作中的低碳经济了吗?
   
    离开房间时把灯关了吗?

    一位清洁工对剐刚讨论可持续发展的专家说,请你们离开房间时把灯关了。中国社科院研究员李周用这个故事说明,发展低碳经济不能只是夸夸其谈,而要落实到实际行动上。
  
    日常生活中二氧化碳的排放比比皆是:一辆每年行程2万千米的汽车释放二氧化碳2吨;发动机每燃烧1升燃料,释放二氧化碳2.5千克;电脑使用一年,间接排放10.5千克二氧化碳;洗衣机间接二氧化碳排放量年均7.75千克;用飞机运输1吨进口水果,飞行里程为1万千米,排放二氧化碳量为3.2吨……
   
    每个人都有自己的碳足迹,所以减排人人有责,低碳生活方式应该成为时尚。不使用一次性筷子、自带水杯、随手关灯、尽量步行等,都能减少碳的排放。除此之外,还可以采取碳补偿的方法:捐资给专门机构,用以植树或其他减排项目,来抵消自己的二氧化碳排放量。联合国开发计划署中国区亲善大使曾购买238棵树苗,来抵消她2008年的航空飞行所排放的二氧化碳。


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