返回

初中物理

首页
  • 问答题
    实验桌上有如下实验器材:同种材料制成的长度相同、不同横截面积(粗细均匀)的导体若干,符合实验要求的电源一个、滑动变阻器一个、电流表和电压表各一只、开关一个、导线若干.科技小组的同学们猜想:在电压一定时,通过这些导体的电流可能与它们的横截面积成正比.为了验证以上猜想,请你从实验桌上选择适当器材,画出实验电路图,并写出实验步骤.
    (1)实验电路图:
    (2)实验步骤:
    ①按电路图,将横截面积为S1的导体接入电路.
    本题信息:2008年石景山区二模物理问答题难度较难 来源:未知
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “实验桌上有如下实验器材:同种材料制成的长度相同、不同横截面积(粗细均匀)的导体若干,符合实验要求的电源一个、滑动变阻器一个、电流表和电压表各一只、...” 主要考查您对

创新电路的设计

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 创新电路的设计
电路设计:
是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路:例如:探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等
电路设计步骤:
1.仔细审题,分析需要哪些电路元件;

2.根据题意,弄清用电器之间如何连接;

3.找准开关和用电器之间的连接方式;

4.综合以上分析,画出草图;

5.对照题目要求,检查电路连接是否正确。

电路设计中常见的方法:
1.用若干个开关控制同一个用电器:要求不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上。

2.开关的短路用法:要求当开关闭合时,一灯发光,开关断开时两灯都发光,就要把这两盏灯串联,把开关与其中一灯并联,在开关闭合时造成这盏灯短路,从而达到只有一盏灯发光的目的。

3.单刀双掷开关的应用:
(1)改变电路的连接方式,使用电器由并联变为串联,或由串联变为并联。
(2)方便控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置,随意拨动任何一个开关,都能使灯由亮变灭,由灭变亮。

4.简单的混联:每个支路上的用电器工作时,总有一个特殊的用电器与它们一起工作,这个特殊的用电器就要安装在它们的干路上。
发现相似题
与“实验桌上有如下实验器材:同种材料制成的长度相同、不同横截...”考查相似的试题有: