小华同学在用胶水粘贴讲义时发现在胶水未干时，容易把纸张分开，等胶水干后，纸张就很难分开了．他猜想这可能是液体分子和固体分子对纸的引力不同造成,初中,物理试题,控制变量法和科学探究的过程考点,好技网

问答题
小华同学在用胶水粘贴讲义时发现在胶水未干时，容易把纸张分开，等胶水干后，纸张就很难分开了．他猜想这可能是液体分子和固体分子对纸的引力不同造成的．这一现象激发了他对液体分子对物体表面的引力大小跟哪些因素有关的探究．
（1）他猜想液体分子对物体表面的引力大小可能跟液体温度和接触面积的大小有关．请你再帮他提出一个分子引力可能跟什么因素有关的猜想：液体分子对物体表面的引力大小可能跟______有关．
（2）为了验证这些猜想，他设计了如下实验．将一轻质塑料片剪成图甲所示的“舌形”，并在塑料片中间B处开一小透气小孔，再把它盖在盛满水的杯口（杯口位置为圆形虚线处），当塑料片与杯内水充分接触时，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬币，“舌形”塑料片刚被压翻（如图乙所示）；这个现象说明了水分子和塑料分子之间有______力，实验中，将塑料片中间开一小孔的目的是______．

（3）如果要验证你的猜想是否正确，请你把实验的过程补充完整．______．
（4）小华为了知道水对塑料片的作用力大小，他测量了1枚一角硬币的质量为3g，塑料片上OA与OB的长度分别是6cm和4cm，如果硬币和水对塑料片的力可以认为分别作用在A点与B点，则水分子对塑料片的力约为______N．（g取10N/kg）

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控制变量法和科学探究的过程
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控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

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