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初中生物

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    17世纪,有位科学家做了这样一个实验:在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮,露出了木质部.一段时间后,他发现剥去树皮后的枝条可以继续生长,但切口上方的树皮明显增厚,甚至形成了瘤状物.仔细阅读上文,回答下列问题:
    (1)该枝条上方树皮明显增厚,甚至形成瘤状物的原因是:树皮被环割后,______的运输通道被切断,使有机物在伤口上方大量积累,促使细胞分裂和生长加快.
    (2)该枝条能继续生长,说明枝条仍然能够得到足够的营养物质,其中枝条上方的水和无机盐是由
    ______内的______由下向上运输的;而伤口下方所需的有机物则由下端枝条上的叶片通过______制造的.
    (3)假如剥去柳树主茎基部的树皮,该柳树将会死亡,原因是柳树______,无法进行正常的生命活动.
    本题信息:生物填空题难度一般 来源:未知
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本试题 “17世纪,有位科学家做了这样一个实验:在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮,露出了木质部.一段时间后,他发现剥去树皮后的枝条可以继续生长,但切口上方的...” 主要考查您对

根的生长

演示实验:有机物为植物的生命活动提供能量

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  • 根的生长
  • 演示实验:有机物为植物的生命活动提供能量

根系:
一根植物所有根的总和,称为根系。根系可分为直根系(双子叶植物)和须根系(单子叶植物)。

根的生长:
根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面靠伸长区细胞体积的增大。


 根的特性:
植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性。


根尖的结构:


农业生产中常见的促进根生长的措施:
蹲苗和烤田。蹲苗能使植物的根向纵深发展,扩大吸收面积,有利于作物的生长,防止作物倒伏。在秧苗成活后,将田里的水排干,称为烤田。

根的价值:
根有很高的经济价值,可供食用,如:甘薯、胡萝卜、萝卜、甜菜;可供药用:如人参、三七、当归等;可做工业原料,如甘薯可以制成淀粉和酒精,甜菜可以制糖;根可以做工艺品,如乔木和藤本植物的老根可做盆景或根雕。


有机物用来构建植物体:
     构建植物体的原料有两种:无机物和有机物。从细胞水平来看,植物细胞的组成成分除了水和少譬的无机盐以外,主要是有机物。细胞壁的主要成分——纤维素是有机物;细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物;细胞核中的遗传物质——DNA也是有机物。从器官水平来看,种子中的成分大部分是有机物,有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。
演示实验:
(1)用两个暖水瓶装种子,甲瓶中装萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子,各插入一支温度计,结果发现种子在萌发过程中,释放能量,一部分能量用于种子萌发,一部分以热能散失了;
(2)瓶中是萌发的种子,开始时阀门关闭,过一段时间后,往瓶子里注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管,澄清石灰水变浑浊。

(3)甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲乙两瓶放到温暖的地方,24小时候发现燃烧的蜡烛放进甲瓶里,火焰立刻熄灭了,原来甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了,实验验证,有机物在彻底分解成二氧化碳和水时,需要氧的参与。