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小学六年级英语

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    Fill in the blanks with the right forms of the given words. 用所给单词的适当形式填空。
    1. A rabbit             (have) four feet.
    2. The Chinese team             (win) the game last week.
    3. Mr Smith is             (sit) in a chair.
    4. I know some famous Chinese              (story).
    5. What's              (happen) when you arrive home?
    6. Danny             (fall) from a tree yesterday.
    7. There            (be) some milk, some apples in the kitchen.
    8. My bag is             (big) than your bag.
    9. I want to call             (me)  family in China.
    10. Mrs Smith has              (make) noodles for you.
    本题信息:2010年期中题英语填空题难度一般 来源:曾庆艳
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本试题 “Fill in the blanks with the right forms of the given words. 用所给单词的适当形式填空。1. A rabbit (have) four feet.2. The Chinese team (win) the ga...” 主要考查您对

复数名词

不可数名词

物主代词

规则形容词的比较级

一般现在时,动词单数第三人称

现在进行时,现在分词

一般过去时,动词过去式

现在完成时

there be 句型

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
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复数名词:
指名词的数量大于“一”,如:two books, some students

名词变复数: 
1、一般情况下,词尾加s。如:students,apples,bags,trees,books,brothers
2、s,x,z,sh,ch等结尾的名词,词尾加es。如:glasses,boxes,brushes,matches
3、y结尾的名词分两种情况,“辅音字母+y”结尾的名词,将y变为ies;
  “元音字母+y”结尾的名词,直接在词尾加s。
    以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es:cities,babies,enemies。
    以元音字母加y结尾的名词,如:boys
4、f或fe结尾的名词,一般将f或fe变为ves。如:leaf-leaves, wife-wives, knif-knives
5、规则名词:foot→feet,tooth→teeth, child→children,man→men, woman→women, 
                         sheep→sheep,deer→deer, mouse→mice.
名词变复数规则:

情况

构成方法

例词

读音

一般情况

在词尾加-s

desk→desks
map→maps

-s在清辅音后发/s/

day→days
girl→girls

-s在元音和浊辅音后发/z/

以s,x,ch,sh结尾的词

在词尾加-es

bus→buses
box→boxes
watch→watches
fish→fishes

-es发/iz/音

以辅音字母加-y结尾的词

变y为i再加-es

family→families
factory→factories
party→patries

-ies发/iz/音

以元音字母加-y结尾的词

在词尾加-s

day→days
boy→boys
key→keys

-s发/z/音

以f或fe结尾的词

变f或fe为v再加-es

knife→knives
life→lives
wife→wives
half→halves

-ves发/vz/音

以辅音字母加-o结尾的词

在词尾加-es

potato→potatoes
tomato→tomatoes
hero→heroes

-es发/z/音

以元音字母加-o结尾的词

在词尾加-s

radio→radios
zoo→zoos

-s发/z/音

巧记以f、fe结尾的可数名词复数  
妻子骑牛拿起刀,wife,calf,knife↑   
追得贼狼满街跑,thief,wolf→→→变f或fe为v,再加es   
碰倒架子丧己命,shelf,self,life↓   
手帕树叶半空飘。handkerchief,leaf,half↓
英语名词单数变复数口诀: 
 (一)  规则变化 
名词单数变复数,直接加 -s 占多数;   
s, x, z, ch, sh 来结尾,直接加上 -es;   
词尾是 f 或 fe,加 -s 之前先变 ve;   
辅母 + y 在词尾,把 y 变 i 再加 -es;   
词尾字母若是 o,常用三个已足够,要加 -es 请记好,hero, tomato, potato。  

(二)  不规则变化  
男人女人 a 变 e,鹅足牙 oo 变 ee;   
老鼠虱婆也好记,ous 变 ic;   
孩子加上 ren,鱼鹿绵羊不用变。  
【解说】  
  1. 英语名词有单数和复数的区别,单数表示“一”,复数表示“多于一。”
名词由单数变复数,多数是规则的变,直接加 -s,例如:book → books,  girl → girls。但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词,变成复数时加 -es,
例如:bus → buses,  buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches,  brush → brushes 
  2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀:
① 树叶半数自已黄,妻子拿刀去割粮,架后窜出一只狼,就像强盗逃命忙。
② 妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌,躲在架后保己命,半片树叶遮目光。
例如:leaf (树叶,叶子),half (一半),self (自已),wife (妻子),knife (刀子),shelf (架子),wolf (狼),  thief (窃贼,强盗) 和 life (生命),
这些名词变成复数时,都要改 -f (e) 为 v,再加 -es。  
  3. -f 结尾的名词直接加 -s 变复数歌诀:海湾边、屋顶上,首领奴仆两相望;谁说他们无信仰,证据写在手帕上。
例如:gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief,这些名词变复数直接加 -s。  
  注:scarf(围巾;披风) 可以先改 f 为 ve 再加-s,也可直接加 -s。  
  4. 辅音字母 + y 结尾的名词,把 y 变 i 加 -es。
例如:baby → babies, country → countries, family → families;而 -y 前是元音时,-y 不变,直接加 -s。例如:day → days, boy → boys  
  5. 以 -o 结尾的名词变复数时,多数直接加 -s。
例如:radio → radios,  piano → pianos,  kangaroo → kangaroos;有的须加 -es,中学课本中有几个这样的单词,可以通过一句口诀来记忆:黑人英雄爱吃西红柿和土豆。
即:Negro → Negroes, hero → heroes, tomato → tomatoes, potato → potatoes;有的以 o 结尾的名词既可加 -s 也可加 -es。
例如:volcano (火山) → volcanos / volcanoes 等。  
  6. 名词复数的不规则变化需要特别记忆。
例如:man → men, woman → women, goose → geese,  foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, louse (虱子) → lice, child → children, fish → fish, deer (鹿) → deer, sheep → sheep 等。  
  7. 初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆:中日不变英法变,其余 -s 加后面。
例如:Chinese → Chinese, Japanese → Japanese;
Englishman → Englishmen, Englishwoman → Englishwomen, Frenchman → Frenchmen, Frenchwoman → Frenchwomen;
American → Americans, Rusian → Rusians, Arab → Arabs, German → Germans 等。 
  8. 不可数名词一般只有单数形式,没有复数形式。有些不可数名词可借助单位词表示一定的数量。
例如:a cup of tea 一杯茶
, two piece of paper 两张纸, an item of news 一则新闻
不可数名词:
是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;
它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a / an ,若要表示它的个体意义时,必须与一个名词短语连用,相当于中文里的【一 +(量词)+ 名词】,其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。不可数名词 uncountable none 常用缩写为un。

可数名词与不可数名词区别:
可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;
因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式。
例如:Little children are fond of stories .小孩子们喜欢听故事。
Movie stars are usually popular with young people. 影星们常受到年青人的欢迎。
它的单数形式前常用不定冠词a / an , 当它的单数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用单数形式。
例如:There is an orange on the table .桌上有只桔子。
A university is a higher educational institution .大学是高等教育机构。

不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;
它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用不定冠词a / an ,若要表示它的个体意义时,必须与一个名词短语连用,相当于中文里的【一 +(量词)+ 名词】,其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。
例如: a piece of bread【 cake(蛋糕), paper(纸), thread(线), cloth(布),furniture(家具), coal(煤), news(新闻), advice(意见), information(信息), work(工作), meat(肉) 】
一块面包【 一块蛋糕、一张纸、一根线、…… 】
an item of information 一则情报
a burst of applause 一阵掌声
a fit of anger 一顿脾气
a slip of paper 一张纸条
a length of cloth 一段布料
a cake of soap 一块肥皂
a tube of tooth-paste 一条牙膏
a bottle of ink 一瓶墨水
它在句子中作主语时,句子的谓语也只用单数形式。
例如: Water is a liquid .水是液体。
Wealth doesn't mean happiness .富有并不意味幸福。


小学常见不可数名词:
物质名词和抽象名词大多为不可数名词,没有复数形式,前面一般也不能由不定冠词限定。
1、小学常见的物质名词有
表示液体的water, juice, milk, lemonade, coffee, coke, ink, tea, honey, jam等,
表示食物的food, rice, tofu, eggplant, bread, butter, cheese, chocolate, sugar等,
表示肉类的meat, mutton, beef, chicken, fish等,
表示其他无固定形状的物质的paper, dust, sand, gold, grass, chalk, glass, cloth, coal等。.
2、小学常见的抽象名词有:
news, weather, traffic, fun, work, money, luck, medicine, music, homework, housework,等.
物主代词:
表示所有关系的代词叫做物主代词,也叫人称代词的所有格。物主代词分为名词性物主代词和形容词性物主代词两种。其中,形容词性物主代词后面需加名词;
名词性物主代词可直接作名词用,后面无需再加名词。
 

单数

复数

第一人称

第二人称

第三人称 

第一人称

第二人称

第三人称

形容词性物主代词

my

your 

his

her

its 

our

your

their

名词性物主代词

mine 

yours

his

her

its

ours

yours

theirs

汉语意思

我的

你的

他的

她的

它的

我们的

你们的

他(她它)们的 

例:This is my book. / This book is mine. 
         This is her dress. / This dress is hers.

物主代词的用法:
物主代词既有表示所属的作用又有指代作用,例如:
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指,显而易见,他桌子上有个破碎的玻璃杯。

物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种,形容词性的物主代词属于限定词。

名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构,例如:
Jack's cap 意为 The cap is Jack's.
His cap 意为 The cap is his.

名词性物主代词的句法功能:
a. 作主语,例如:
May I use your pen? Yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。
b.作宾语,例如:
I love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
c.作介词宾语,例如:
You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话,而不能按你自己的意义去解释。
d.作主语补语,例如:
The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你,属于你,属于你。
物主代词的意思是物品主人的代词。


人称代词和物主代词:
人称代词 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数
主格 I you he/she/it we you they
宾格 me you him/her/it us you them
汉语 我们 你们

他/她/它们

形容词性物主代词 my your his/her/its our your their
名词性物主代词 mine yours his/hers/its ous yours theirs
汉语 我的 你的 他的/她的/它的 我们的 你们的 他/她/它们的

当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是:
什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,意为:“比……更……”。 如:
I’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)
An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)
形容词的比较级变化规则:
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,规则形容词的比较级变化规则是:
① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier
④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,
hot – hotter
下表举例列举一些形容词的原级和比较级。
原级 比较级
long longer
large larger
dry drier
big bigger
hot hotter

一般现在时:
表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。可概括为
①经常性或习惯性动作;
②长期存在的特征或状态;
③普遍真理、客观事实等。
构成:
一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-S。
a. 表示经常性或习惯性的动作。 
例:Li Ming always helps the old man. 李明一直帮助这位老人。 
We usually go to school on foot. 我们通常步行上学。 
They sometimes go fishing on Sundays. 他们有时周日去钓鱼。
b. 表示永恒不变的事实或真理。 
例:A bird flies with wings. 鸟用翅膀飞翔。
c. 用在格言、谚语中。 
例:Pride goes before a fall. 骄者必败。



一般现在时具体用法:
1.表示经常的或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用。
时间状语:
always,usually,every morning/night/evening/day/week/year,often,sometimes,
occasionally,from time to time,twice a week,rarely,seldom,once a month,hardly,ever,never.
e.g: I leave home for school at 7:00 every morning.

2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
e.g:I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较:Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.

3.表示客观事实和普遍真理。
e.g :The earth moves around the sun.
Shanghai lives in the east of China.

4.在时间状语从句和条件状语从句中,常用一般现在时代替将来时。

5.表示预先计划或安排好的行为。

6.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容,为了体现其“新鲜”性,也用一般现在时来表示过去发生的事情。

7.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时,只用一般现在时,而不用进行时态。

8.表示现在发生的具体动作或存在的状态

9表示格言或警句中。 e.g Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbus proved that the earth is round..
第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。
再如:Now watch me,I switch on the current and stand back.
第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
一般现在时用法表:
 

第三人称单数的构成见下表:

构成

举例

一般情况

词尾+s

动词原形

第三人称单数

work(工作)
stop(停止)

works
stops

以-ch, -sh, s, x, o结尾

词尾+es

teach(教)
wash(洗)
dress(装扮)
fix(安装)
go(去)

teaches
washes
dresses
fixes
goes

以“辅音字母+y”结尾

变y为i,再加es

fly(飞翔)
try(尝试)

flies
tries

不规则变化have和be动词 变have为has 变be为am,is,are例: have-has; be-am,is,are

一般现在时的特殊用法:
一些动词可用一般现在时来表达现在进行时:
verbs of the senses: hear,see,taste,smell,feel
verbs of the thinking: believe,know,mean,realize,think,remember
verbs of the linking: dislike,fear,heat,like,love,want
verbs of the possession: belong,have,own,possess


现在进行时:
表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”,是指在谈到这件事的时候,这个动作还在进行中。
现在进行时由“系动词am/ is/ are+动词-ing形式”构成。 
例:We are reading the text. 我们正在读课文。 
    My sister is working in a hospital. 我的妹妹在医院工作。 
    They are watching TV now. 他们正在看电视。 
    What are you doing, Li Lei? 你现在正在干什么,李雷?


现在进行时的基本用法:
A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
例:We are waiting for you.

B. 表示现阶段正在进行的动作,说话时未必正在进行。
例:Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写,只处于写作的状态。)
例:She is learning piano under Mr. Smith.

C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。
I'm leaving for a trek in Nepal next week.(我下周要去尼泊尔旅行)
We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎)

一般现在时与现在进行时的区别:
一、准确理解两种时态的主要含义:
(一)一般现在时:
1.表示事物的本质特性或客观存在,没有时限性。
The table ____ soft。(feels) 表特性特征。
Japan ___ in the east of China。  (lives) 表客观事实
2.现阶段经常性、习惯性的行为,可带频率时间。
The shop closes at 7:30 p.m.
Father doesn’t smoke. (习惯)
3.表说话时的状态,感觉或结果,一般用状态动词,如:It doesn’t matter. Does it hurt? (感觉结果)
4.特殊用法:
-在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。
-If you go there,I’ll help you.
—用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。
The plane takes off at 11:30. (不受主观支配的计划)
-在剧本、解说、标题或there(here)开头的句中表进行
There goes the bell/Here comes Mr.Wang.
I declare the meeting opens.(正在宣布)
He meets the ball and hits back to No.2 (正在发生)

(二)现在进行时:
1.说话时正在发生,进行的动作
Look! Dark clouds are gathering . (正在发生)
2.表现阶段正在进行,但此刻不一定正在进行的事。
He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00. (现阶段正在进行,但说话时不一定在起床)
3.现在进行时的特殊意义
-表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等,位移、趋向动词。
How long are you staying here (准备停留)
-表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”,适用于tell,say,talk,discuss ….
You don’t believe it You know I’m telling the truth.
-表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。
He is always making noises in class. (讨厌)
-在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。
Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.

二、严格区分进行时与一般时的语义
1.持续动词的一般时表持续情况,经常性,习惯性行为或客观存在的事实,进行时表暂时性或有限时刻的持续。
2.短暂动词的一般时叙述事实,特征,能力而短暂动作进行时描述反复发生,即将发生或刚开始行为。
3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性,进行时表未完成含开始或渐进之意。
The bus stops. (车停了-事实)
The bus is stopping. (渐渐停下来)
I love the job. (静态事实)
I am loving the job. ( 渐渐爱上了)
4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划,进行时表主观打算推测。
Flight 254 leaves at 5:30. (表客观规定计划)
The plane is taking off an hour later.(主观判断)
5.现在进行时带always,continually, constantly, for ever等频率副词表感情色彩,一般现在时则没有此用法。


现在进行时的构成是
主语+be+v.ing〔现在分词〕形式

人称

构成形式

第一人称单数

I+am+ing.

第一人称复数

We+are+ing.

第二人称单(复)数

You+are+ing

第三人称单数

 He(She,it)+is+ing

第三人称复数

They+are+ing

句式

 

肯定句

主语+be(is/am/are)+现在分词

否定句

主语+be(is/am/are)+not+现在分词

一般疑问句

(is/am/are)+主语+现在分词

be特殊疑问句

特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?
间接引语中改为过去进行时。


现在分词的构成:

构成

举例

一般情况

词尾+ing

动词原形

现在分词

go
walk

going
walking

以不发音字母e结尾

去e,再加ing

write
come

writing
coming

以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅以字母

双写词尾+ing

run
cut

running
cutting

以ie结尾的重读闭音节

变ie为y+ing

die
lie
dying
lying

结尾为c且c读作/k/时

在结尾加k再加ing

picnic picnicking

一般过去时:
表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;过去主语所具备的能力和性格。
be动词在第一人称是单数和第三人称是单数是用was,其余用were。
a. 表示在过去时间里所发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语。
yesterday(昨天)、last week   (上星期)、an hour ago(一小时前)等连用。 
  例:I went to the zoo with my father last Sunday. 上周日我和我爸爸去动物园了。
     They weren't able to come because they were so busy.他太忙了,所以去不了。
b. 表示在过去一段时间里,经常性或习惯性的动作或状态。 
  例:My brother watched the World Cup every day last month.上个月哥哥每天都看世界杯比赛。


一般过去时句法结构:
肯定形式
主语+动词过去式+其他
例句:She often came to help us in those days.

否定形式
①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词
例句:I didn't know you like coffee

一般疑问句
①Did+主语+do+其他? ②WasWere+主语+表语?
例句:Did I do that?
用表格整理如下:
肯定式 疑问式 否定式 疑问否定式
Iworked Did I work? I did not work Did I not work?
He(She,It) worked Did he(she,it) work? He(she,it) did not work Did he(she,it) notwork?
We worked Did we work? We did not work Did we not work?
You worked Did you work? You did not work Did you not work?
They worked Did they work? They did not work Did they not work?

结构句型:
1.一般句子
I watched TV last night.
2.一般疑问句
Did you watch TV last night?
3.there be 句型
There was an apple on the table last night.
Was there an apple on the table last night
一般过去时用法口诀:
一般过去时并不难,过去动作、状态记心间。
动词要用过去式,时间状语句末站。
否定句很简单,didn't 站在动原前,其它部分不要变。
一般疑问句也好变,did放在句子前,主语、动原、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意,动词过去式要牢记!
 过去式和过去分词的构成表:

构成

举例

一般情况

词尾+ed

动词原形

过去式和过去分词

look
talk

looked
talked

以不发音字母e结尾

词尾+d

like
arrive

liked
arrived

以“辅以字母+y”结尾

变y为i,再加ed

fly
study

flied
studied

以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母

双写词尾+ed

stop
plan

stopped
planned 

不规则变化的动词过去式:
have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---went   drink--drank eat--ate bring----brought think----thought
buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——slept become----became
现在完成时:
过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果,过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。
现在完成时的形式是第一、二人称单数(I,you)和各人称复数(we,you,they)+have+过去分词;
第三人称单数(he,she,it)+has+过去分词。
a. 表示过去发生的动作(动作已结束)对现在的影响,常与already(已经)、just(刚刚)、yet(还)、ever(曾经)、never(从没有)等连用。 
   例:Lily has already invited us to her birthday party on Sunday.莉莉已经邀请我们本周日去参加她的生日聚会。
b. 表示从过去一直持续到现在的动作或状态,常与since(自从)、for(达、共计)等词连用。 
    例:He has been a doctor for 3 years. 他已经做了3年的医生了。

现在完成时的句型构成:
基本结构:
主语+have/has+动词的过去分词(p.p)(V-ed) e.g done
①肯定句中:
主语+have/has+动词的过去分词(p.p)(V-ed)+宾语.
②否定句中:
主语+haven't/hasn't+动词的过去分词(p.p)(V-ed)+宾语.
③一般疑问句中:Have/Has+主语+动词的过去分词(p.p)(V-ed)+宾语.
④特殊疑问句中:
特殊疑问词或词组+一般疑问句(have/has+主语+过去分词(V-ed)+其他)
强调动作是从过去持续到现在,并有可能继续持续下去。


现在完成时和一般过去时的区别:
现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作。但现在完成时强调的是这一动作与现在的关系。
如对现在产生的结果或影响等,而一般过去时只表示动作在过去某一时刻发生,不表示和现在的关系。
试比较:
I have lost my new book.  我把新书丢了。(现在还未找到) 
I lost my new book yesterday. 我昨天把新书丢了。(昨天丢的,现在找到与否没说明)

现在完成时的判定标志词:
already(肯定), yet(否定,疑问), just, before, recently,still, lately,never,ever,twice, on several occasion,in the past ,
days/weeks/months/years,this morning/week/month/year,
just, up to present, so far,up to now,till now, (up to)these few
since+点时间,for+段时间,since+段时间+ago,since+从句(过去时),It is+时段+since+从句(过去时)。


现在完成时的用法表:

There be句型:
是英语中常用句型,意思是“有”,表示“人或事物的存在”。
There在此结构中是引导词,已经没有副词“那里”的含义。
There be后面的名词是句子的主语,属倒装结构。常用“There + be+名词+地点/时间状语”的结构。 

There be结构的用法
A、肯定结构:
There be句型的肯定结构表示“某处存在某物或某人”或“某时发生某事”。 
a. There is+单数可数名词/不可数名词+地点/时间状语。 
例:There is a cat under the chair. 椅子下面有一只猫。 
       There is some water in the bottle. 瓶子里有些水。 
b. There are +复数名词+地点/时间状语。 
例:There are some apples in the basket. 篮子里有一些苹果。
B、否定结构:There be句型的否定结构是在谓语动词be的后面加“not (any)”或“no”. 
例:There are no tables in the room. 或者There are not any tables in the room. 房间里没有桌子。
C、疑问结构:There be句型变成疑问式时,要把there和谓语动词be的位置互换。 
例:Is there a pen in the schoolbag? 书包里有一支笔吗?
Therebe结构和have的区别与联系:
1.区别点:
there be 意为存在,强调某地有某物,不表示所属关系;
have 表示所有关系, 强调某人或某地有某物,这是其基本用法。如:
There are some trees in front of the house.房前有些树。
Tom has many friends in China.汤姆在中国有许多朋友。

2.相同点:
在表示结构上的含有时,既可以用there be 句型,也可以用have(has) 来表示。如:
中国有许多长河。
There are many long rivers in China.
China has many long rivers.
三月份有多少天?
How many days are there in March?
How many days has March?
There be结构中的be动词的确定:
A、there be 结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或单数可数名词时用is,是复数时用are。 
例:There is a flower in the bottle. 瓶里有一朵花。 
        There is some money in the purse. 钱包里有些钱。 
B、若句子中有几个并列的主语时,be的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。 
例:There is a boy, a girl and two women in the house. 房子里有一个男孩,一个女孩和两个妇女。 
        There are ten students and a teacher in the office. 办公室里有十个学生和一个教师。

There be结构的句型转换:
A、否定句:
there be的否定式通常在be后加not构成(在口语中be时常与not缩写在一起)。如果句中有some,一般要变成any。 例:
There are some children in the picture. 
There aren't any children in the picture.
B、一般疑问句及其答语:
把be提到there前,首字母大写,句末用问号即可。其肯定答语是Yes, there is / are;否定答语为No, there isn't / aren't。 例:
— Are there two cats in the tree?
— Yes, there are. (No, there aren't.)
C、特殊疑问句及其回答 
a. 提问句子的主语(包括主语前的修饰语)时,句型一律用“what is+地点介词短语?”(无论主语是单数还是复数都用is)。
例:There are some birds in the tree. →  What's in the tree? 
b. 就there be后面的地点状语进行提问时,句型用“where is/ are+主语?” 
例:There is a car in the street. → Where is the car?
c. 提问可数名词(主语)前的数量时,用how many,句型结构为“how many+ 复数名词+are there+其它)”(主语无论是单数还是复数,be通常要用are)。 
例:There are three books on the desk. → How many books are there on the desk?