返回

小学六年级语文

首页
  • 写作题
    习作。
    1.六一小学合唱队定于5月20日去乡中心福利院慰问演出,上午8时在学校集合出发。请你于5月19日代合唱队写一个通知,要求合唱队员准时参加。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    2.“学会关心”是联合国教科文组织在中国北京召开的大会上提出的新世界的口号之一。父母、老师乃至全社会都关心爱护我们青少年一代,而我们是否也需要学会关心别人?请以《关心》为题写一篇记叙文,可以写别人对你的关心,也可以写你怎样关心别人。
    要求:(1)用典型事例,反映别人对你的关心或你对别人的关心。
    (2)结构完整,叙述有条理,语句通顺,书写规范。
    本题信息:2011年模拟题语文写作题难度极难 来源:李建
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “习作。1.六一小学合唱队定于5月20日去乡中心福利院慰问演出,上午8时在学校集合出发。请你于5月19日代合唱队写一个通知,要求合唱队员准时参加。___________...” 主要考查您对

应用文

大作文

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 应用文
  • 大作文
应用文:
包括书信、日记、请假条、留言条、通知等。由于应用文都具备特定的格式,写作时都有严格的限制。

应用文写作格式:
1、书信的格式:
①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。  
②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文,否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。  
③正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。  
④祝颂语:以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”在正文之下另起一行空两格书写,“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写,后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。  
⑤具名和日期:写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

2、日记的格式:第一行写上时间以及当天的天气情况,从第二行起写正文。

3、请假条的格式:
①标题(居中):请假条
②上款:(顶格写部门的名称或领导人的名字)
③正文:请假缘由、起止日期及天数
④下款(标在右下):请假人和请假日期

4、通知的格式:
①第一行中间写“通知”二字。字号比正文稍大。
②第二行起写通知的内容,要交代清楚涉及的时间、地点、人物、注意事项、准备要求等。
③右下方写上发通知的单位和时间。

5、留言条:
①标题(居中)
②留给谁(称呼、顶格写)
③留言内容
④留言人
⑤日期

6、借条、收条和领条格式:
①借条、收条和领条,是借用或收(领)到钱物时,写给对方作为凭证的条子,
②第一行,中间写“今借(或收、领)到”。
③第二行,空两格开始写正文:向谁借(收、领),借(收、领)到什么东东西,数量多少。
④数字要大写。常用大写数字有:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
⑤借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后,写上借(收、领)东西人的单位、姓名和借(收、领)东西的日期。

7、建议书 :
①标题中间“建议书”
②称呼建议的对象,标题下顶格写,后加冒号。
③正文建议书正文由以下三部分构成:
第一,要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
第二,建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒目。
第三,提出自己希望采纳的想法,但同时也应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气。
④结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。
⑤落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名,并署上日期。

8、写启事:  
①拾到东西后,希望迅速找到失主,归还原物,就可以写招领启事。
要写清拾到物品的名称、时间、地点,向谁认领。为防冒领,物品的特征不要全写出来。
②东西丢失后,希望得到大家的帮助,把失物找回来,可写寻物启事。
要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点,并写明交给谁或交到什么地方。

9、感谢信:  
①感谢信是一种专用书信,人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
②开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全;
③署名也要写清学校班级姓名;
④祝颂语与一般书信不同,必须紧紧扣住感谢来写,写出真情实感(请代表我向××表示衷心的感谢)。
感谢对方的原因要写明白,叙事要求简洁明白。

10、毕业赠言:写作要求: 
①要写出对方的特点来。  
②多用鼓励的,健康的语言。


小学生作文主要涉及以下几种考查方向:
1、扩写、缩写、改写、续写故事。
不应改变原作的意思和主旨,语言要合理。
2、读后感。
一般格式就是:略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。
3、命题作文和半命题作文:
命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作。
4、话题作文:
话题作文是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。
“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。
5、材料作文:
材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

小学生作文技巧:
1、移步换形法
【特点】
采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则,容易把读者搞糊涂了。
其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法
【特点】
采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法
【特点】
周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法
【特点】
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。采用这种方法描写植物,要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;
同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;
同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;
同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细,描写得具体,读者就好像看到一张植物的彩色照片。
采用这种方法描写植物,还要运用恰当的比喻,要写出自己的情感。

5、远近结合法
【特点】
同一棵植物,远看和近看是不一样的。这同照相一样,放在照相机的前面和远离照相机,摄下来的照片是大小不相同的。
采用远近结合法描写植物,可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点,给读者以完美的印象。
采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚,也就是要说清楚是远看的还是近看的。
其次要注意叙述的顺序,或由远及近,或由近及远,这样文章才能条理分明。

6、时序变换法
【特点】
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来,同时把前后有关的情况交代清楚,就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片,读者对它就有了一个较为全面的了解。
采用时序变换法描写植物,首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察,并记下观察日记,这样,写作时才能对积累的材料进行取舍,写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。

7、生长变化法
【特点】
植物总是要生长的,一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

8、展开联想法
【特点】
我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,展开丰富的想象。要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力。

9、突出重点法
【特点】
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候,可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述,也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时,首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

10、对照比较法
【特点】
俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。
采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意。


发现相似题
与“习作。1.六一小学合唱队定于5月20日去乡中心福利院慰问演出...”考查相似的试题有: