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初中二年级生物

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    如图表示abc概念之间的包含关系,下表选项中所列概念之间的关系,符合图中所示包含关系的是

    [     ] 

    A.a动物 b植物 c非生物
    B.a生态系统 b群落 c种群
    C.a细胞 b组织 c器官
    D.a光能 b电能 c化学能
    本题信息:2010年专项题生物单选题难度一般 来源:李静
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本试题 “如图表示abc概念之间的包含关系,下表选项中所列概念之间的关系,符合图中所示包含关系的是[ ] A.a动物 b植物 c非生物B.a生态系统 b群落 c种群C.a细胞 b组...” 主要考查您对

种群和群落

植物体的结构层次关系

生物分类的概念和依据

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定义:
种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系。

种群和群落的关系:
种群是由生物个体组成,然后形成物种,各种物种之间又形成了群落。种群与群落是包含的关系。

种群和群落的判断:
1.种群专指这个区域内的同种生物个体之和,而群落则泛指生活在此区域内的所有动物、植物及微生物,因此群落囊括了改区域的所有种群。

2.种群内的不同个体通过种内关系组成一个有机整体,群落则是不同种群之间通过种间关系形成的有机整体。

3.种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比列等特征;群落是生物种群组合成的更高层次的群体,具有丰富度、种间关系、群落结构等基本特征。

生态系统与生物圈、生物群落、种群的区别:
   生态系统的范围大小各异,大到生物圈,小到一块朽木甚至更小。一个池塘、一片草地、一块农田、一座山林、一条河流等,都可以称为一个生态系统。地球上的全部生物及其无机环境构成最大的生态系统,称为生物圈。尘物群落与生态系统的概念不同,后者不仅包括生物群落,还包括群落所处的非生物环境.因此生物群落只相当于生态系统中的生物部分。有直接或间接关系的多种生物种群有规律地组合在一起形成生物群落。


种群数量增长曲线:
一、种群数量增长的“J”形曲线
当种群生活在某一理想条件(食物、养料、空间资源充足,气候适宜,没有敌害等)下,种群数量往往连续增长,呈现“J”形曲线增长,称为呈指数增长。假设种群初始数量为N0,每年(或连续等长时间段)增长率都不变,第二年的数量是第一年的λ倍,则第t年数量(λ为常数)曲线如图一。

讨论:1、种群增长速率:种群数量在单位时间内增加的数量即:,即曲线的斜率,由“J”形曲线看出,曲线的斜率逐渐增大,即增长速率的曲线应为图二。
2、种群增长率:一段时间内,种群增加的数量与该段时间起始数量之比。按照前面的假设,在t时间内种群增长率为
   
故增长率Pt是一个定值,其曲线图三。 由前式可知,,则可知种群数量与增长率之间的关系为:

二、种群增长的“S”形曲线
当种群生活于一个有限的自然环境中时,随着种群密度的上升,个体间的种内斗争加剧,天敌数量增多,从而使种群的出生率下降,死亡率上升,则种群的增长率下降;当种群数量达到环境允许的最大值(K)时,种群数量将停止增长,或在K值左右保持相对稳定。假定种群增长率随种群密度的增加而按一定比例下降,种群数量达到K值后保持稳定,种群的增长方式用坐标曲线表示出来就会呈“S”形(图四)。生态学家通过实验所得的结果也与此相符合。

讨论:1、种群增长速率的变化曲线:即曲线的斜率,由“S”形曲线可知该曲线的斜率开始逐渐增大,当种群数量达K/2时,斜率达最大,然后逐渐减小至0,故用曲线表示如图五。


绿色开花植物的结构层次:


生物的分类的概念和依据:
    生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
生物分类的特点:
    分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。通过生物的分类,可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。

生物分类单位:
科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,往下依次减小,种是最基本的分类单位。

特别提醒:生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种。有时还有一些辅助等级,是在主要分类等级单位前加前缀,如“亚”单位。“亚”单位位于上一等级和下一等级之间,在上一等级的名称前加上一个“亚”字来表示。如亚门在门和纲之间。
每种生物都是一个丰富的基因库的原因:
生物的各项特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因,不同种生物的基因有较大差别。同种生物不同个体的基因在组成上也不尽相同,所以说每种生物都是一个丰富的基因库。

生物分类的特点:
把生物分成不同等级的分类单位,是科学家根据生物之间的相似程度划分的。因此,分类单位越大,所含的生物共同特征减少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。
发现相似题
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