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初中三年级化学

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  • 实验题
    已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动。
    【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应,生成H2O、SO2和CO2

    【查阅资料】经查阅资料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊;
    ②SO2可使品红溶液 的红色褪去,而CO2不能;
    ③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能;
    ④无水CuSO4为白色粉末,遇水可生成蓝色胆矾。
    【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置,然后进行实验,验证猜想。
    (1)本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的_______装置(填序号)。

    (2)为了验证三种产物,达到预期的实验目的,整套实验装置的正确组装顺序是(按导管口 连接的先后顺序):发生装置导管口
    (3)实验过程中,同学们观察到装置D中的无水CuSO4变为蓝色,由此得出产物中有________的结论;同时还观察到以下实验现象:装置C中品红溶液(Ⅰ)和酸性高锰酸钾溶液都褪色,品红溶液(Ⅱ)不褪色;装置B中澄清石灰水变浑浊。装置C中品红溶液(Ⅰ)褪色,说明产物中有____,酸性KMnO4溶液的作用是____, 品红溶液(Ⅱ)不褪色,说明________;装置B中发生反应的化学方程式是__________________。
    (4)能确认反应产物中有CO2的实验现象是_______________。
    【实验结论】本实验提出的猜想____(填“成立”或“不成立”);浓硫酸与木炭反应的化学方程式是_______________。
    【交流讨论】实验结束后,同学们针对本实验进行讨论,其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点。你是否支持张辉同学的观点?_________(填“支持”或“不支持”),请你说出两点理由:①__________;②______________。
    本题信息:2011年广西自治区中考真题化学实验题难度极难 来源:刘敬
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本试题 “已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动。【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应...” 主要考查您对

验证物质燃烧的条件

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  • 验证物质燃烧的条件
定义:
燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的。

燃烧条件的探究实验:

1. 实验方案
实验方案 实验现象 分析
分别将一小块白磷和一小块红磷放在薄铜片上,另取一小块白磷放入热水中,如下图:
①薄铜片上:白磷燃烧,产生大量白烟,红磷没有变化
②热水中,白磷没有燃烧
①白磷、红磷都是可燃物.薄铜片上的白磷与O2接触,同时温度达到白磷的着火点,故白磷能够燃烧
②薄铜片上的红磷与O2 接触,但温度没有达到其着火点,热水中的白磷温度达到了其着火点.但没有与O2接触,所以红磷和水中的白磷都不能燃烧

2. 实验结论:
燃烧必须同时具备:
①可燃物
②氧气(空气)
③达到燃烧所需的最低温度(着火点)
1. 着火点:可燃物燃烧所需的最低温度叫着火点,是物质固有的一种性质,与物质本身的性质有关,一般不随外界条件的改变而改变。
在通常状况下一些常见物质的着火点
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250-330 320-370 700-750
2. 探究燃烧条件的实验设计方法
燃烧必须同时具备: ①可燃物 ②氧气(空气) ③达到燃烧所需的最低温度(着火点)。中考试题往往以实验设计题的形式来考查燃烧规律。燃烧条件的探究设计常常运用控制变量—对比法。
(1)分析对比实验设计

实验1:探究可燃物才能燃烧
实验2:探究可燃物接触氧气才能燃烧
实验3:探究达到着火点可燃物才能燃烧
(2)综合控制变量

①把白磷和红磷都漏置在空气中(对比),用0℃的热水控制温度(这个温度高于白磷的着火点,低于红磷的着火点),白磷能燃烧,红磷不能燃烧,证明可燃物与氧气接触,且可燃物还必须达到着火点才能燃烧。
②烧杯底部放一块白磷,用水控制不让白磷与空气接触,温度仍然是80℃,与铜片上的白磷对比,证明可燃物即使温度达到着火点,如果不与氧气接触也不能燃烧。
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