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高中三年级地理

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    观察图中的四种自然景观。回答1—2题。

    1、要取得四处景观的最佳观赏效果,应遵循的原则自左向右依次为
    [     ]

    A.选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观
    B.远眺、仰观、低临水面、俯瞰
    C.选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观
    D.仰观、远眺、乘船、选择特定地点
    2、形成左一地貌景观的外力作用主要是
    [     ]

    A.侵蚀、沉积
    B.溶蚀、搬运
    C.搬运、沉积
    D.风化、侵蚀
    本题信息:2004年天津高考真题地理单选题难度一般 来源:杨文静
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本试题 “观察图中的四种自然景观。回答1—2题。1、要取得四处景观的最佳观赏效果,应遵循的原则自左向右依次为[ ]A.选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观B.远眺、仰...” 主要考查您对

风化作用

侵蚀作用

旅游资源的欣赏

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  • 风化作用
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风化作用:

风化作用(最主要形式):风化作用是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生物理、化学变化而在原地形成松散堆积物的全过程。根据风化作用的因素和性质可将其分为三种类型:物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。

影响因素:

1、气候:
寒冷或干燥地区——物理风化为主;
炎热潮湿地区——化学风化和生物风化较强。
2、地形:
坡度较大地区——物理风化为主;
地势平坦地区——化学风化为主,生物风化影响较大。

形成的地貌形态:地表岩石被破坏,碎屑物残留在地表,形成风化壳(注:土壤是在风化壳的基础上演变而来的)
分布地区:普遍(例:花岗岩的球状风化)


侵蚀作用:

岩石和矿物经由媒介如水、冰、风及重力等,引起其移动与瓦解。
水、冰川、空气等在运动状态下也可以对地表岩石及其风化产物进行破坏——使被侵蚀的物质离开原地

侵蚀地貌:


河流的侵蚀作用:

作用形式

概念

对地貌的影响

溯源侵蚀 向河流源头方向的侵蚀 使河谷不断向源头方向伸长
下蚀 垂直于地面的侵蚀 使河床加深,河流向纵深方向发展
侧蚀 垂直于两侧河岸的侵蚀 使谷底展宽,谷坡后退,河流向横向发展

 



旅游资源的欣赏:

1、选择观赏位置:(距离/角度)

2、把握观赏时机:

景观类型 景观举例及其最佳观赏时机
随季节而变化的
    自然景观
北方山水风景—夏季;
南方千米以上高山—夏季(此季节雨水多、云雾多、景色丰富且有变化,兼收避暑之效);
北国风光——冬季
随天气而变化的
    自然景观
泰山观日出—凌晨;
黄山观日落—黄昏;
海拔较高的风景名山—雨过天晴(既可观云海,又可观日出日落)
特定时间出现的
    自然景观
塘江大潮一农历八月十八观大潮;
青海湖候鸟—五月;
大理蝴蝶会—三月;
海市屋楼、峨眉山“佛光”、吉林雾淞—特定的气象条件

3、抓住景观特点——了解园林景观的特点:




4、领悟自然与人文的和谐:

自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区的最大特色之一。
自然风景区的人文景观与自然相协调,并突出自然美的作用。寺庙多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中、低山丘陵地区在山脊线或山麓湖边修建宝塔等。
在人文景观的建设中,要再现自然,与自然相协调。北方园林、规模宏大、建筑色彩浓重,以红黄为主色调,与宽阔整齐多蓝天白云的气候相辉映;江南园林规模较小,色彩素淡以黑白为主色调,与水乡风光、湿润的气候特点融为一体。
一方山水一方情,风俗民情是人与自然和谐相处的结果,并因此成为旅游景观的重要组成部分。

5、以情观景:

综合感受:通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受
发挥想像:通过想象感悟自然景观的形象美
移情于景,情景交融
登山涉水,求质求真

6、景观欣赏的其他要求:

了解主要景点及其分布,确定旅游路线,了解景观形成的原理以及景观的美学或者历史文化价值。
欣赏过程中注意节律安排,保持饱满情绪。风景区一般分为序幕、发展、高潮、结束等景区。
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