如图所示为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验。已知三个小球的质量m1＜m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3,初中三年级,物理试题,动能的影响因素考点,好技网

实验题
如图所示为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验。已知三个小球的质量m₁＜m₂=m₃，小球放在斜面上的高度h₁=h₂＞h₃。

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。实验中动能的大小是通过________________________________间接反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。实验中要控制小球刚到水平面时的速度相同，具体的做法是：_____________________。
（3）为探究“动能大小与质量的关系”应选择___________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：________________________________________。
（4）为探究“动能大小与速度的关系”应选择_____________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：_____________________________________。

本题信息：2009年0122月考题物理实验题难度较难来源:牛青丹
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本试题 “如图所示为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验。已知三个小球的质量m1＜m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3。（1）当要研究的物理量...” 主要考查您对
动能的影响因素
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动能的影响因素

动能决定因素：
物体的质量和物体的运动速度。

动能影响因素的实验探究：
探究：探究动能的大小与哪些因素关有？

猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小

实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
1.大小形状、速度相同，质量不同
将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）

2.大小形状、质量相同，速度不同。

3.质量、速度相同，大小形状不同。

4.实验结论：
a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。
b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。
c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。

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