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初中三年级物理

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  • 探究题
    一般物质都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同)。
    请根据实验记录完成下列各题:
    (1)该实验应准备的两件测量仪器是________和_________。
    (2)比较实验序号_________与_________(或3 与4),可得结论:当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关。
    (3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是:_________________________________
    (4)为了进一步探究(3)中的结论,请在表格中空格里填上相关的信息。

    本题信息:2008年海南省中考真题物理探究题难度较难 来源:牛青丹
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本试题 “一般物质都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜、铝线的横截面积相同)。...” 主要考查您对

物质的基本属性

控制变量法和科学探究的过程

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 物质的基本属性
  • 控制变量法和科学探究的过程
物质的基本属性:
(1)物质的磁性:磁带、磁卡等

(2)物质的导电性:
①导体:容易导电的物体
②绝缘体:不容易导电的物体
③半导体:介于导体和绝缘体之间的物体

(3)物质的导热性:
①容易导热的物体是热的良导体
②不容易导热的物体是热的不良导体

(4)物质的硬度:
不同物质的软硬程度是不同的,物质软硬程度的特性称为硬度
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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