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初中一年级历史

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    阅读下列材料,回答问题。(13分)
    材料一

    材料二 从对外关系上说,隋、唐、宋、元都居于主动地位,明清时期的对外关系显然逆转
    了……倭寇沿海骚扰,为南方各地带来了极大的破坏。明清之际,西方资本主义已
    在兴起,而中国的……专制者对于世界形势一无所知。
    (1)图一、图二中的人物分别是谁?(2分)
    (2)图三反映的是哪一历史事件?(2分)图一、图二和图三反映的对外交往,有什么相同
    的作用?(2分)
    (3)导致清朝政府“对于世界形势一无所知”的是什么政策?(2分)该政策产生了什么影
    响?(3分)
    (4)综合以上材料,联系明清时期对外关系逆转带来的巨大变化,你得到什么启示?(2分)

    本题信息:历史改错题难度一般 来源:未知
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本试题 “阅读下列材料,回答问题。(13分)材料一材料二 从对外关系上说,隋、唐、宋、元都居于主动地位,明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰,为南方各地带...” 主要考查您对

汉与朝鲜、日本的交流

汉与欧洲的往来

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  • 汉与朝鲜、日本的交流
  • 汉与欧洲的往来
汉与朝鲜的交流:
秦汉之际,“燕、齐、赵人往避地者数万人。”两汉时期,朝鲜半岛南部的三韩,曾多次派人赴汉,先后会见了汉武帝和汉光武帝,加强了双方的联系。其中的辰韩,引进中国的先进文化,“嫁娶以礼”,语言和称谓与秦类似,有人称之为“秦韩”。那时中国与朝鲜保持着频繁的贸易往来。朝鲜特产的檀弓、果下马等输入中国,中国的铜镜、漆器等工艺品,以及铁质生产工具等输出朝鲜。

汉与日本的交流:
中日隔海相望,很早就有了密切联系。汉武帝时日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”。东汉光武帝时期,“倭奴国奉贡朝贺……光武赐以印绶。”后来,倭国又“遣使奉献”。通过不断的交往,中国的铁器、铜器、丝帛传往日本,丰富了倭人的物质文化生活。
“汉委奴国王”金印:

汉朝时的日本:
在古代,日本称“倭”。《汉书·地理志》记述了倭人的生产生活和习俗。这说明我国那时对日本已经有了初步了解。秦汉时期,不少人渡海去日本。中日两国流传的徐福东渡的故事,反映了这一历史现象。
1784年。在日本出土了“汉委奴国王”金印、这证实了汉光武帝赐给倭奴使者金印记载的真实性。一般认为,倭奴国在北九州,这说明,公元1世纪中期,日本北九州一带已经于汉朝交往。


甘英出使大秦:
汉朝与大秦,地处路上丝绸之路的两端,双方都想直接交往,无奈受到安息等国的阻碍。公元97年,班超派副使甘英出使大秦,甘英行至波斯湾,未能到达大秦。后来,大秦将目标转向海上,间接地与中国开展丝绸贸易。《后汉书》记载,166年,大秦人到达东汉,将象牙、犀角等礼物赠给东汉皇帝。这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记载。


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