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首页 初中生物知识 探究实验：馒头在口腔中的变化 演示实验：膝跳反射 试题正文
  • 解答题
    完成下列探究活动的相应内容：
    实验材料：A：淀粉糊  B：蛋清制成的蛋花液  C：花生油
    实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
    实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
    （1）请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用．
    ①胃液的采集：
    将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液．
    ②实验材料选择和制备：
    根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择〔〕（填标号），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中．
    ③验证胃液的化学性消化：
    甲 乙 丙
    实验材料 2ml 2ml
    对照实验 ① ②
    水浴温度 ③
    在表中甲试管对应的①加入2ml______，乙试管对应的②加入2ml______．甲、乙试管的水浴温度③应是______，保温约20-30分钟．
    ④实验结果及其分析：
    甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用．
    （2）如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸．可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内应加入______．
    本题信息：生物解答题难度一般 来源:未知
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本试题 “完成下列探究活动的相应内容：实验材料：A：淀粉糊 B：蛋清制成的蛋花液 C：花生油实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品：盐酸、氢氧化钠...” 主要考查您对

探究实验：馒头在口腔中的变化

演示实验：膝跳反射

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 探究实验：馒头在口腔中的变化
  • 演示实验：膝跳反射
实验目的：
1、用实验法探究“馒头在口腔中的变化”，并得出合理结论。
2、通过实验进行交流和讨论，提高学生语言表达能力。养成良好的探究习惯。
3、用实验来激发学生对生物科学知识的兴趣。并在以后的学习中使用已经学到的探究方法。
探究实验：
问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关？

步骤：
（1）取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C，3小块，将A块和B块分别用刀细细的切碎，拌匀，C块不做任何处理。
（2）用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮，约1分后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
（3）取3支洁净的试管，分别编上1.2.3号，然后做如下处理：

将这3支试管一起放入37℃左右的温水中。
（4）5-10分后，取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，然后观察并记录各试管中的颜色变化。

结论：馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关系。
实验目的：
（1）通过做膝跳发射实验，知道什么是反射；
（2）学习做膝跳发射实验的方法
演示实验：
实验材料用具：小皮锤、椅子。

实验步骤：
1、请一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2、教师（或其他同学）用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。

实验结论：快速叩击一下膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就是迅速收缩，从而使小腿突然抬起。

思考并讨论：
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？

注意事项：
1、实验时，要注意安全。
2、受试者在实验中要放松、自然。
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