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初中二年级生物

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    为观察鱼鳍在游泳中的作用,下列方法中可行的是
    ①分组剪掉不同鱼鳍进行对比实验②直接观察③用模型来实验④捆扎鱼鳍⑤只剪掉尾鳍
    [     ]

    A.①③④
    B.②③⑤
    C.①②③
    D.③④⑤
    本题信息:2011年安徽省期中题生物单选题难度一般 来源:李静
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本试题 “为观察鱼鳍在游泳中的作用,下列方法中可行的是①分组剪掉不同鱼鳍进行对比实验②直接观察③用模型来实验④捆扎鱼鳍⑤只剪掉尾鳍[ ]A.①③④B.②③⑤C.①②③D.③④⑤” 主要考查您对

探究实验:鱼鳍在游泳中的作用

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  • 探究实验:鱼鳍在游泳中的作用

实验目的:
1. 运用试验探究鱼鳍在游泳中的作用。
2. 根据探究的问题作出假设,制定探究活动方案。
探究实验:
提出问题:

1. 鱼有多少种鳍?分别叫什么?
2. 鱼的尾鳍在鱼游泳时起什么作用?

作出假设:鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用。

讨论探究思路:
方案一:直接观察。
方案二:把鱼鳍剪掉,拿另外一条鱼与该鱼对比,看该鱼有什么失常表现。
方案三:用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。
方案四:制作鱼的模型,拿模型来做实验。

 实验步骤:
1. 选择方案三。
2. 选取材料:两条活鱼,纱布,木板,鱼缸(水池)。

3. 选择一条活鱼,用纱布,木板,细线捆扎鱼鳍。
4. 将该鱼小心放入鱼缸或水池,同时再放入另外一条没用进行捆扎的活鱼,观察记录两者的游泳状态,比较有无“鱼鳍”摆动时的运动状态。
5.
6. 用同样的方法捆扎其他鱼鳍,进一步观察其他鱼鳍在游泳中的作用。

注意事项: 捆扎时,不要过于用力,动作要轻缓,以免使鱼受伤。

探究结果:
1. 通过观察,我们作出的假设得到了证实。
2. 根据本小组的观察:胸鳍和腹鳍起平衡作用,胸鳍还有转换方向的作用。将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后,鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡。背鳍对鱼体的平衡起关键作用,被捆扎后会失去平衡而侧翻。通过捆扎鱼的尾鳍,证明背鳍可以产生前进的动力,还可决定运动的方向。

实验结论
1. 鱼有5种鳍,分别是胸鳍,腹鳍,背鳍,臀鳍,和尾鳍。
2. 鱼的尾鳍的作用是产生前进动力。

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