阅读材料，回答下列问题。材料一：2009年12月7日至19日，有190多个国家参与的哥本哈根气候变化会议在经历复杂曲折的协商后，发表了以控制,高中一年级,地理试题,全球气候变化对人类活动的影响考点,走向人地协调—

材料分析题
阅读材料，回答下列问题。
材料一：2009年12月7日至19日，有190多个国家参与的哥本哈根气候变化会议在经历复杂曲折的协商后，发表了以控制温室气体排放为主题的《哥本哈根协议》。
材料二：1979年和2005年北冰洋冰雪覆盖面积的卫星照片（下图）。

材料三：下表为2005年各国GDP与碳排量情况（部分）。

（碳均GDP指单位二氧化碳的GDP产出水平）
（1）与1979年相比，2005年北冰洋冰雪覆盖面积___（变小或变大），这种变化将导致下垫面对太阳辐射的反射____（减少或增多），从而进一步造成北极地区气温升高。
（2）极冰融化造成海平面升高，图瓦卢、马尔代夫等国家面临“灭顶”之灾。从可持续性发展的观点看，工业化国家大量排放温室气体的做法，违背了权利的观念、_____的观念和______的观念。
（3）根据材料三，2020年四国的碳均GDP指标将______（上升或下降），四国的碳均GDP数值最低的将可能是______。
（4）为缩小与发达国家碳均GDP的差距，我国可采取哪些措施？
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本题信息：2011年河北省月考题地理材料分析题难度较难来源:丁召静（高中地理）
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本试题 “阅读材料，回答下列问题。材料一：2009年12月7日至19日，有190多个国家参与的哥本哈根气候变化会议在经历复杂曲折的协商后，发表了以控制温室气体排放为主题...” 主要考查您对
全球气候变化对人类活动的影响

走向人地协调——可持续发展
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

全球气候变化对人类活动的影响
走向人地协调——可持续发展

全球气候变化：

1、定义：长期大气状态变化的一种反应。
2、表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
不同时间尺度上的气候变化：

3、影响
（1）增加了人类开发利用自然资源的难度
（2）加剧了自然灾害
（3）导致原有生态系统的改变
（4）影响主要生产领域
（5）通过极端天气和气候事件影响人类。

全球变暖：

1、全球气候变暖的背景分析：

导致全球气候变化的因素，既有自然因素，又有人为因素。自然因素，如太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素的变化，都有可能引起气候的变化。近半个世纪以来，全球气温升高(又叫全球变暖)的主要原因很可能是人为排放温室气体的数量增加导致温室效应加剧。最主要的温室气体是二氧化碳，二氧化碳浓度升高的原因有CO₂排放量增加和自然环境消耗CO₂量减少。

2、全球气候变暖的主要原因图示如下：

3、全球变暖的影响：
（1）对海平面和海岸带的影响：

（2）对农业的影响

（3）对水循环的影响

（4）对生态系统的影响

全球气候变暖的原因及解决措施：

《京都议定书》
为了人类免受气候变暖的威胁，1997年12月，《联合国气候变化框架公约》（简称《公约》）第三次缔约方大会在日本京都举行。149个国家和地区的代表通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》（简称议定书）。
议定书是《公约》的补充，它与《公约》的最主要区别是，《公约》鼓励发达国家减排，而议定书强制要求发达国家减排，具有法律约束力。
际排放贸易机制：
一个发达国家，将其超额完成减排义务的指标，以贸易的方式转让给另外一个未能完成减排义务的发达国家，并同时从转让方的允许排放限额上扣减相应的转让额度。
联合履行机制：
发达国家之间通过项目级的合作，其所实现的减排单位（简称ERU），可以转让给另一发达国家缔约方，但是同时必须在转让方的“分配数量”（简称AAU）配额上扣减相应的额度。
清洁发展机制：
是京都议定书下面唯一一个包括发展中国家的弹性机制，发达国家通过提供资金和技术的方式，与发展中国家开展项目级的合作，通过项目所实现的“经核证的减排量”（CER），用于发达国家缔约方完成在议定书中的承诺。

可持续发展概念、内容及基本思想：

可持续发展的内涵：

1、包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面，具体内容如下面的图表所示：

2、可持续发展内涵示意图：

可持续发展的原则：

原则	内容	要求
公平性原则	同代人之间、代际之间、人类与其他物种之间、不同国家和地区之间的公平	人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权利根据需要开发本国资源，并保证不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境
持续性原则	地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资该和环境的承载力之内	人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济与保护环境的关系

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