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高中物理

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    某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系,设计实验装置如图.长直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物块上.在平板上标出A、B两点,B点处放置一光电门,用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间,

    魔方格

    实验步骤如下:
    ①用游标卡尺测测最滑块的挡光长度d,用天平测量滑块的质量m;
    ②用直尺测量A、B之间的距离s,A点到水平桌面的垂直距离h1,B点到水平桌面的垂直距离h2
    ③将滑块从A点静止释放.由光电计时器读出滑块的挡光时间t;
    ④重复步骤 ③数次,井求挡光时间的平均值
    .
    t

    ⑤利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值cosα;
    ⑥多次改变斜面的倾角,重复实验步骤②③④⑤做出f一cosα关系曲线.
    (1)用测量的物理量完成下列各式(重力加速度为g)
    ①斜面倾角的余弦cosα= ;
    ②滑块通过光电门时的速度v= ;
    ③滑块运动时的加速度a= ;
    ④滑块运动时所受到的摩擦阻力f= ;
    (2)测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示,读得d= .
    本题信息:物理问答题难度一般 来源:未知
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本试题 “某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系,设计实验装置如图.长直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物块上.在平板上标出A、B两点,B点...” 主要考查您对

滑动摩擦力、动摩擦因数

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 滑动摩擦力、动摩擦因数
滑动摩擦力的概念:

当一个物体在另一个物体的表面上相对运动时,受到的阻碍相对运动的力,叫滑动摩擦力。


滑动摩擦力产生条件:

①接触面粗糙;
②相互接触的物体间有弹力;
③接触面间有相对运动。
说明:三个条件缺一不可,特别要注意“相对”的理解。


滑动摩擦力的方向:

总跟接触面相切,并与相对运动方向相反。 “与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。滑动摩擦力方向可能与运动方向相同,可能与运动方向相反,可能与运动方向成一夹角。

滑动摩擦力的大小:

滑动摩擦力跟压力成正比,也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。公式:F=μFN (F表示滑动摩擦力大小,FN表示正压力的大小,μ叫动摩擦因数)。
①FN表示两物体表面间的压力,性质上属于弹力,不是重力,更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定;
②μ与接触面的材料、接触面的情况有关,无单位,而且永远小于1;
③滑动摩擦力大小,与相对运动的速度大小无关。 

滑动摩擦力的作用效果:

总是阻碍物体间的相对运动,但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。

静摩擦力和滑动摩擦力:




摩擦力大小的计算方法:


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