本试题 “阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一 南宋时我国出现了一种新的史学体例“纪事本末体”。按本末之为体也,因事命篇,不为常格……文省于纪传,事豁于编年,决...” 主要考查您对十月革命的历史意义
历史学包含哪些内容
史料的价值
文字资料和实物资料
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十月革命的历史意义:
(1)以列宁为首的布尔什维克党领导的十月革命,推翻了资产阶级在俄国的统治,建立了世界上第一个无产阶级专政的国家,开辟了俄国历史的新纪元,推动了俄国现代化建设事业的发展。
(2)十月革命打开了资本主义世界体系的一个缺口。成功地将社会主义由理论转变为现实,在资本主义模式之外开创了社会主义模式.对世界历史的发展具有重要的指导意义。
(3)十月革命也为殖民地半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和指导力量
二月革命与十月革命的区别:
俄国的二月革命不是社会主义革命,而是资产阶级民主革命。它只是推翻了沙皇统治,是十月革命的开端和准备,而十月革命推翻了资产阶级临时政府.建立了社会主义国家。
俄国社会主义革命胜利原因:
1、客观原因:
①19世纪末20世纪初的俄国,成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。
②第一次世界大战加速了革命形势的发展,为俄国革命创造了有利的国际环境。
③利用二月革命推翻沙皇专制制度后的革命时机,俄国反动军队集中前线后方薄弱。
2、主观原因:
①事业的正义性,得到人民的支持,广大的贫苦农民成为革命的同盟军;
②以列宁为首的布尔什维克党的正确领导;
③及时通过政治、经济、外交措施来巩固政权;
④各国无产阶级的支援;
⑤革命军队的英勇作战。
十月革命对俄国和世界的影响:
1、它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,它对推翻旧制度、建立新制度有着重要作用。
2、十月革命在统一的资本主义世界体系上打开一个缺口,成功地将科学社会主义理论转变为实践。它的成功,告诉人们:资本主义可以为社会主义所取代。
3、它为国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争指明了方向。
历史学包含内容:
(1)历史观:唯心史观;唯物史观的萌芽;倒退史观;循环史观;朴素的进化史观(进步的历史观)
(2)历史资料:历史文献、官府档案、公私文书、实物资料、遗址、墓葬、社会调查、日述资料等等
(3)史学方法
史料的搜集、考汀和编次
对史实进行分类和比较
结构分析和阶级分析
历史方法和逻辑方法的结合
社会学方法、心理学方法、计量方法等
(4)历史编纂学
史料的价值:
1、史料用途:
史料是研究和认识历史的依据,是史学家借以“重现”历史的基础。史料≠历史≠历史学,但史料是史学家直接作用的对象,是史学认识的唯一根据,是史学认识的基础,是史学认识的中介。历史学是通过对史料的研究来反映历史。
2、史料搜集:
力求广泛、丰富。
史料的搜集是整理和考证的基础,史料的考证是史料整理的必要手段,三者互相联系缺一不可。在此基础上获得了详尽而可靠的史料,这样就便于史学家正确运用史料进行历史研究来重现历史。
3、史料运用:
(1)必须经过考订、鉴别,以确认它的真实性和可靠性。
(2)去“伪”存“真”。
4、史料的分类:文字资料、实物资料、社会学资料、民俗学资料。
研究历史离不开史料:
它是人类社会在发展过程中遗留下的痕迹,它能为我们提供一去不复返的历史信息。但人类历史是极其丰富多彩、全方位、活生生的客观存在,而流传下来的史料(即使是非常翔实的史料)与客观历史过程相比总是比较片面的、局部的、零碎的、死板的,而且不可避免地要渗进史料制作者的主观意识。史料的这种简约性和主观性便决定了史料不是历史。史学是揭示历史真相,探索历史规律的科学,它必须以史料为基础。离开了史料,史学就成了无源之水,无本之木。但史料决不等于史学,更不能代替史学。人们只能在认真地、全面地、科学地整理、分析、研究史料的基础上,才能揭示历史发展的真实过程和本质规律,只有这样才能称得上是历史学。
文字资料:
就是文字记载的遗迹。记载种类分为两种:一种是当时人的记载或撰述;另一种是后人的追记或撰述。
实物资料:
是指人类在过去的活动中遗留下来的不含文字或含少量文字的残存物,它是历史研究的第一手资料,其中绝大多数属于考古学所取得的成果。其中遗址即古代人类遗留下来的城堡、宫殿、村落、住宅、作坊、寺庙等等,如长城、故宫等。墓葬是人们为死后在另一个世界生活的场所。遗址和墓葬及出土文物都是当时人们物质与精神生活的反映,反映历史上的社会经济、政治和文化形态的真实情景,对史学研究起重大的作用,如秦始皇陵附近的兵马俑坑,长沙马王堆汉墓等等。总之,以考古资料为主的实物资料,不仅数量多、内容丰富、形式多样、分布范围广,而且由于它自身特有的属性,使它在历史研究中具有重要的一般文字资料无法替代的作用。
第一,它比文字史料更直观、可靠;
第二,在断代上具有数据的精确性;
第三,在史前史的研究中占支配地位;
第四,能够引证、充实、纠正文字资料。
其它资料:
(1)社会学资料和民俗学资料。
(2)社会调查资料、“口述史”资料等。
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