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初中物理

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    为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出了如下猜想:
    猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
    猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
    猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关.
    为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水内部的压强,得到数据如下表:
    实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    深度/cm 5 5 5 10 10 10 15 15 15
    橡皮膜方向
    压强计液面高度差/cm 4.3 4.3 4.3 9.2 9.2 9.2 13.8 13.8 13.8
    (1)请你分析实验数据并回答:
    为了验证猜想1,应选序号为 ______的实验数据;猜想2的结论是 ______
    (2)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,请你设计实验探究方案.写出实验步骤.
    ______.
    本题信息:物理问答题难度较难 来源:未知
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本试题 “为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出了如下猜想:猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可...” 主要考查您对

液体压强的特点

控制变量法和科学探究的过程

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  • 液体压强的特点
  • 控制变量法和科学探究的过程
液体压强定义:
液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强,简称液压。
产生原因:
①液体受到竖直向下的重力作用,对支撑它的容器底部产生压力和压强
②液体没有固定的形状,能够流动,对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强
③液体内部各相邻部分之间互相挤压,液体内部向各个方向都有压强

特点:
液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各个方向压强相等;深度增大,液体的压强增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大
控制变量法:
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验:
探究影响蒸发快慢的因素;
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素;
探究影响压力的作用效果的因素;
探究影响液体压强大小的因素;
探究影响浮力大小的因素;
探究影响动能大小的因素;
探究影响重力势能大小的因素;
验证欧姆定律

科学探究过程:
科学探究过程的一些环节:提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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