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小学六年级英语

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    按要求写一写,每空一词。
    1. This man is a teacher. (改为复数形式)
    These ____________ ____________ teachers.
    2. She istwelve years old. (对画线部分提问)
    ____________ ____________ is she?
    3. Is it cold today? (用hot改为选择疑问句)
    Is it ____________ ____________ ____________ today?
    4. I always walk to school. (改为一般疑问句)
    ____________ ____________ ____________ walk to school?
    本题信息:2011年同步题英语句型转换难度一般 来源:李春伟
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本试题 “按要求写一写,每空一词。1. This man is a teacher. (改为复数形式)These ____________ ____________ teachers.2. She istwelve years old. (对画线部分提问...” 主要考查您对

复数名词

系动词

一般疑问句

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复数名词:
指名词的数量大于“一”,如:two books, some students

名词变复数: 
1、一般情况下,词尾加s。如:students,apples,bags,trees,books,brothers
2、s,x,z,sh,ch等结尾的名词,词尾加es。如:glasses,boxes,brushes,matches
3、y结尾的名词分两种情况,“辅音字母+y”结尾的名词,将y变为ies;
  “元音字母+y”结尾的名词,直接在词尾加s。
    以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es:cities,babies,enemies。
    以元音字母加y结尾的名词,如:boys
4、f或fe结尾的名词,一般将f或fe变为ves。如:leaf-leaves, wife-wives, knif-knives
5、规则名词:foot→feet,tooth→teeth, child→children,man→men, woman→women, 
                         sheep→sheep,deer→deer, mouse→mice.
名词变复数规则:

情况

构成方法

例词

读音

一般情况

在词尾加-s

desk→desks
map→maps

-s在清辅音后发/s/

day→days
girl→girls

-s在元音和浊辅音后发/z/

以s,x,ch,sh结尾的词

在词尾加-es

bus→buses
box→boxes
watch→watches
fish→fishes

-es发/iz/音

以辅音字母加-y结尾的词

变y为i再加-es

family→families
factory→factories
party→patries

-ies发/iz/音

以元音字母加-y结尾的词

在词尾加-s

day→days
boy→boys
key→keys

-s发/z/音

以f或fe结尾的词

变f或fe为v再加-es

knife→knives
life→lives
wife→wives
half→halves

-ves发/vz/音

以辅音字母加-o结尾的词

在词尾加-es

potato→potatoes
tomato→tomatoes
hero→heroes

-es发/z/音

以元音字母加-o结尾的词

在词尾加-s

radio→radios
zoo→zoos

-s发/z/音

巧记以f、fe结尾的可数名词复数  
妻子骑牛拿起刀,wife,calf,knife↑   
追得贼狼满街跑,thief,wolf→→→变f或fe为v,再加es   
碰倒架子丧己命,shelf,self,life↓   
手帕树叶半空飘。handkerchief,leaf,half↓
英语名词单数变复数口诀: 
 (一)  规则变化 
名词单数变复数,直接加 -s 占多数;   
s, x, z, ch, sh 来结尾,直接加上 -es;   
词尾是 f 或 fe,加 -s 之前先变 ve;   
辅母 + y 在词尾,把 y 变 i 再加 -es;   
词尾字母若是 o,常用三个已足够,要加 -es 请记好,hero, tomato, potato。  

(二)  不规则变化  
男人女人 a 变 e,鹅足牙 oo 变 ee;   
老鼠虱婆也好记,ous 变 ic;   
孩子加上 ren,鱼鹿绵羊不用变。  
【解说】  
  1. 英语名词有单数和复数的区别,单数表示“一”,复数表示“多于一。”
名词由单数变复数,多数是规则的变,直接加 -s,例如:book → books,  girl → girls。但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词,变成复数时加 -es,
例如:bus → buses,  buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches,  brush → brushes 
  2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀:
① 树叶半数自已黄,妻子拿刀去割粮,架后窜出一只狼,就像强盗逃命忙。
② 妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌,躲在架后保己命,半片树叶遮目光。
例如:leaf (树叶,叶子),half (一半),self (自已),wife (妻子),knife (刀子),shelf (架子),wolf (狼),  thief (窃贼,强盗) 和 life (生命),
这些名词变成复数时,都要改 -f (e) 为 v,再加 -es。  
  3. -f 结尾的名词直接加 -s 变复数歌诀:海湾边、屋顶上,首领奴仆两相望;谁说他们无信仰,证据写在手帕上。
例如:gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief,这些名词变复数直接加 -s。  
  注:scarf(围巾;披风) 可以先改 f 为 ve 再加-s,也可直接加 -s。  
  4. 辅音字母 + y 结尾的名词,把 y 变 i 加 -es。
例如:baby → babies, country → countries, family → families;而 -y 前是元音时,-y 不变,直接加 -s。例如:day → days, boy → boys  
  5. 以 -o 结尾的名词变复数时,多数直接加 -s。
例如:radio → radios,  piano → pianos,  kangaroo → kangaroos;有的须加 -es,中学课本中有几个这样的单词,可以通过一句口诀来记忆:黑人英雄爱吃西红柿和土豆。
即:Negro → Negroes, hero → heroes, tomato → tomatoes, potato → potatoes;有的以 o 结尾的名词既可加 -s 也可加 -es。
例如:volcano (火山) → volcanos / volcanoes 等。  
  6. 名词复数的不规则变化需要特别记忆。
例如:man → men, woman → women, goose → geese,  foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, louse (虱子) → lice, child → children, fish → fish, deer (鹿) → deer, sheep → sheep 等。  
  7. 初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆:中日不变英法变,其余 -s 加后面。
例如:Chinese → Chinese, Japanese → Japanese;
Englishman → Englishmen, Englishwoman → Englishwomen, Frenchman → Frenchmen, Frenchwoman → Frenchwomen;
American → Americans, Rusian → Rusians, Arab → Arabs, German → Germans 等。 
  8. 不可数名词一般只有单数形式,没有复数形式。有些不可数名词可借助单位词表示一定的数量。
例如:a cup of tea 一杯茶
, two piece of paper 两张纸, an item of news 一则新闻
系动词:
亦称连系动词,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语,亦称补语(形容词),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
be(是)是最基本的系动词。小学涉及到的系动词需要掌握的am, is, are 
如:I am from Beijing. 我来自北京。 
My mother is a teacher. 我的妈妈是一位老师。 
除了系动词be,常用的系动词还有look(看起来)、sound(听起来)、feel(感觉到)、become(变成)、smell(闻起来)等。
例:The boy looks very happy. 这个男孩看起来很高兴。 
        The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。

be动词意思和用法:
一般的意思是:
是,此种用法,有多种变化形式,
isamarewaswerebeingbeento be.
另外,be动词还有成为的意思。
根据句子中不同的人称、数和时态,应该选择相应的
be动词。

要看句语的时态:

如果是一般过去时,就用was/were

如果是一般现在时,就用am/is/are

如果是一般将来时,就用will be

然后看主语的人称及复数形式:

一般过去时:

第一人称和第三人称的单数形式,则用was

第一人称和第二人称、第三人称的复数,则用were

一般现在时:

第一人称单数形式,用am

第三人称单数形式,用is

第一人称复数、第二人称、第三人称的复数形式,则用are

一般将来时:

will be

一般时态有关be动词的口诀:

我用am,你用areis连接他//它,复数形式就用are

 

be动词的用法:
现在时 I am, you are, he is, we are, you are, they are
(缩略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're),
(否定缩略式 I'm not, isn't, aren't),
过去时 I was, you were, he was, we were, you were, they were
(过去时否定缩略式 wasn't, weren't),
过去分词been,现在分词being
英语的“be”是个特殊动词;有些语言,如马来文等,并没有“be”这样的动词。
“Be”除了原形的“be”之外,还有另外七种形式:
am, is, are, been, being, was, were.
在句子中,“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)


系动词Be(am, is, are )的用法:
一、口诀:
我用am,你用are,is连着他,她,它;
单数名词用is,复数名词全用are;
变疑问,往前提,句末问号某丢弃;
变否定,更容易,be后莫忘记;
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。

二、Be动词在一般过去时中的变化:
1、am和is在一般过去时中变为was;
2、are在一般过去时中变为were
3、带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和am is are一样,即否定句在was或were后加 not,一般疑问句把was或were调到句首。
一般疑问句:
是疑问句的一种。它是以be动词,have或助动词、情态动词开头,用yes(是)或no(否)来回答的句子。
其结构是:系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分
一般疑问句的肯定形式为:
助动词+主语(+实义动词)。肯定答语用“yes+可定结构”。 
一般疑问句的否定形式为:
助动词构成的缩写否定词+主语(+实义动词)。否定答语用“no+否定结构”。
例:
— Do you like this story-book? 你喜欢这本故事书吗? 
— Yes, I do. 喜欢。/ No, I don’t. 不喜欢。 
— Is he a student? 他是一名学生吗?
— Yes, he is. 是,他是。/ No, he isn’t. 不,他不是。

一般疑问句的改写:
一、含有be动词的一般疑问句,通常把be动词调到句首。例如:
陈述句:They are in the swimming pool.
一般疑问句:Are they in the swimming pool?
注意:一般疑问句句末要用“?”。

二、含有情态动词的一般疑问句(can, may...),把情态动词调到句首。例如:
陈述句:He can drive a car.
一般疑问句: Can he drive a car?

三、含有have的一般疑问句,have译为“有”。一般疑问句式有两种形式:
1.把have/has调到句首。例如:
陈述句:Tommy has a computer.
一般疑问句:Has Tommy/he a computer?
2.加助动词do/does,第三人称单数用does,其他人称用do。其句型为:Do/Does + 主语 + have...?
例如上句可变为: Does Tommy have a computer?

四、一般动词的一般疑问句,也要借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do。
其句型为:Do/Does + 主语 + 动词原形+其它?
陈述句:Amy speaks English.
一般疑问句:Does Amy speak English?

一般疑问句的回答:
首先要有人称的改变。当主语为名词时,在答语中要改成其相应的代词。
另外,答语有两种,肯定的回答(用yes)和否定的回答(用no),否定式常用缩写形式。
现在还是让我们分句型一一说明。

一、一般疑问句含be动词时,用be动词回答,句末用句号。例如:
-Is Mary your sister?
-Yes, she is. / No, she isn’t.(缩写)

二、一般疑问句含有情态动词(can, may, should等)时,用情态动词回答。例如:
-May I come in?
-Yes, you may. / No, you can’t.

三、一般疑问句含有have(译为“有”)时,有两种回答方式。
1.直接用have/has回答。
例如:
-Have they any pictures?
-Yes, they have. / No, they haven’t.
2.用助动词do/does回答。
例如:
-Does Millie smoke?
-Yes, she does. / No, she doesn’t.

四、一般动词的一般疑问句回答时也用助动词。
例如:
-Do the workers live in London?
-Yes, they do. / No, they don’t.


选择疑问句:
提出两种或两种以上不同的情况,由对方加以选择作出回答的疑问句。
选择疑问句的结构有两种:
“一般疑问句+or+可选部分”和“特殊疑问句+可选部分+or+可选部分”。
回答时不用yes或no,一般情况从两个并列的选择成分中选出其中一种来回答。
例:
— Are they happy or sad? 他们是高兴还是伤心?
— They are happy. 他们高兴。 
— Is your coat red or green? 你的外套是红色的还是绿色的?
— It is red. 它是红色的。
— Which girl is more beautiful, Lucy or Lily? 露西和莉莉,哪个女孩更漂亮? 
— Lucy is  more beautiful. 露西更漂亮。

选择疑问句特点:
1. 英语中的选择疑问句结构很简单,就是先把一般疑问句结构写出,然后在其后加上“or + 选择部分”即可,当然其标点也是问号。
如:Are you a student? (一般疑问句)你是个学生吗?
变成:Are you a student or a teacher? (选择疑问句)你是学生还是老师?
再如:Do you like playing soccer or basketball? 你喜欢踢足球还是打篮球?
Can you speak English or Chinese? 你会说英语还是汉语?

2. 选择疑问句的回答不同于一般疑问句,不能用yes/no来回答,而必须选择选项进行回答。
如:Have you ever been to Beijing or Shanghai?(I‘ve been to) Shanghai.

选择疑问句的结构类型:
A、一种是以一般疑问句的结构形式为基础,只是在语调上有所区别。例如:
这一类选择疑问句通常都是在前一个供选择的答案用低升调,后一个用降调;
如果有两个以上供选择的答案,则在最后一个用降调,其余都用低升调。例如:
Would you like a  gin,or a  whisky,or a `beer?你是要喝杜松子酒,还是威士忌酒,还是啤酒?
这种语调上的特征往往是区别选择疑问句和一般疑问句的重要标志。试比较:
Shall we leave at  six or `seven?我们是 6 点动身还是 7点动身?
Shall we leave at six or  seven?我们在6,7点钟动身好吗?
上述第一例是选择疑问句,其答案只能是两者之一。
We shall leave at six/ seven.我们将在6点/7点动身。
上述第二例是一般疑问句,它的答案只是 yes/no,而且并不肯定是6点或7点,甚至可能既不是6点,也不是7点:
Yes,we shall leave at six or seven.
是的,我们将在 6,7点钟动身。
No.We must leave earlier.
不。我们必须早点动身。

B、另一种选择疑问句是以特殊疑问句的结构形式为基础的,也是在语调上有所区别。例如:
Which vase shall I use, the short one or the tall one ?
The tall one.


小学阶段对选择疑问句的考查主要考点即是改写选择疑问句,以及选择疑问句的回答等。
将陈述句变成一般疑问句,在问号前加上“or+所给的被选择部分”。
 例:These dishes are clean. These dishes are dirty。
 改为选择疑问句: Are these dishes clean or dirty?


疑问词组:
由疑问词和一些形容词一起构成的的表示疑问的词组叫做疑问词组。例如:
how long:多长时间,多久 
how often:多长时间一次
how tall:多高
how many:多少个(对可数名词的数量进行提问时)
how much:多少钱,多少个(对不可数名词数量进行提问时)
how old:多大(对年龄进行提问时)

关于How的疑问词组:
1
old问年龄、年代。 
How old is your friend? 
你朋友多大了? 
How old is the bridge? 
这座桥有多少年代了? 
2
How many问可数名词数量。常将可数名词复数紧随其后。如: 
How many pictures are there on the wall? 
墙上有多少幅画? 
How many glasses of milk would you like? 
你们想要几杯牛奶? 
3
How much询问不可数名词的数量、物品的价格。 
How much money is there in the purse? 
钱包里有多少钱? 
How much are the apples at the moment? 
目前苹果什么价钱? 
4
How long提问物体的长度、时间的长短。 
How long is the Changjia River? 
长江有多长? 
How long does it take you to do your homework every day? 
你每天花多长时间做作业? 
5
How soon  “in+一段时间 ”提问, 表示多久之后 
How soon will you be back? 
你多久后回来? 
6
How often对表示频率的副词或短语提问。 
How often does Mrs. Green go shopping? 
格林夫人多久去购一次物? 
7
How about用来征求对方意见。 
Your father is a worker, how about your mother? 
你父亲是工人,你母亲呢? 
How about playing games after school this afternoon? 
下午放学后做游戏怎么样? 
8
How far 问两地间的距离How tall问人(树)的高度;
how heavy问重量;
how wide问宽度;
how high可以询问建筑物、山峰高度。 
How far is it from the earth to the moon? 
从地球到月球有多远? 
How tall is Yao Ming? 
姚明身高多少? 
How heavy is that big box? 
那只大箱子有多重? 
How wide is the new street? 
这条新街有多宽? 
How high is the tower in Paris? 
巴黎的那座塔有多高?