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初中二年级物理

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  • 探究题
    磁辐射也是一种环境污染,如电视机出现的“雪花”现象,飞行器的指挥信号受干扰,一些仪器的控制失灵等,它还对人体产生危害,威胁人类健康。下列实验是人们对磁场穿透性的探究活动的记录。用如图所示装置进行探究,研究对象有:铁片、铝片、玻璃片、木板、纸片、钢片等。将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间,探究的结果如下表。
      

    (1)上述探究结果说明了什么?
    (2)如果要屏蔽磁场,应选用什么材料的物质?
    本题信息:2012年同步题物理探究题难度极难 来源:邵平平
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本试题 “磁辐射也是一种环境污染,如电视机出现的“雪花”现象,飞行器的指挥信号受干扰,一些仪器的控制失灵等,它还对人体产生危害,威胁人类健康。下列实验是人们对...” 主要考查您对

磁场、地磁场

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  • 磁场、地磁场
磁场:
磁体的周围存在磁场,磁场是看不见摸不着的,但它是确实存在着的,是一种物质。

地磁场:
地球周围空间存在的磁场叫地磁场。地磁北极在地理南极附近;地磁南极在地理北极附近。

磁场:
1.性质:磁场的基本性质是对放入其中的磁体能够产生磁力的作用,也就是说,磁极问的相互作用力是通过磁场来发生的,小磁针静止后一端指南,另一端指北,当把条形磁体放在小磁针附近时,会看到小磁针发生了偏转,这是因为小磁针受到了条形磁体磁场的作用。

2. 方向:小磁针放入磁场中不再指南北,N、S极各自都有新的指向,这证明了磁场具有方向性,人们规定:在磁场中的某一点,小磁针北极(N极)所指的方向就是该点的磁场方向,在磁场中不同点,磁场方向一般不同

3. 描述:磁场可借助磁感线来描述,磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向,磁感线的疏密还可以表示磁场的强弱。磁感线在磁体外总是从N极发出.最后回到s极。几种常见磁场的磁感线如图所示。


 


理解转换法在研究磁场时的运用:
     对于不易研究或不好直接研究的物理问题,通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果来间接研究物理问题的方法,叫转换法。比如电流,看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可以通过电路中的灯泡是否发光来确定。再如磁场,既看不见又摸不着,无法直接感知它,我们可以通过磁场的效应来证明磁场的存在。在磁场周围放入小磁针,小磁针方向发生了偏转,这说明小磁针的周围存在磁场;又如电磁铁磁性的强弱可以通过吸引大头针的多少来判断,吸引的大头针越多,磁性越强。
  
  用铁屑显示永磁体的磁场分布,如图所示,通过铁屑的分布显示出磁场的存在,磁场的方向及磁场的强弱。

磁偏角:
    地磁的两极跟地理的两极并不重合,因而水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角,叫做磁偏角。我国宋代学者沈括(103l一1095年)是世界上最早注意到这一现象的人.比西方早了400年。
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