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高中三年级物理

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    下列说法中正确的是
    [     ]

    A.甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用
    B.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受到力,不会施力
    C.任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体
    D.在力的图示法中,线段长短与对应力的大小成正比
    本题信息:2012年广东省专项题物理多选题难度容易 来源:马凤霞
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本试题 “下列说法中正确的是[ ]A.甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用B.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受到...” 主要考查您对

力的概念

力的图示和力的示意图

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 力的概念
  • 力的图示和力的示意图
力:



关于力的分类:

(1)效果不同的力.性质可能相同。
(2)性质不同的力,效果可能相同。
(3)按性质命名的力强调的是力产生的特性,即由名称可知力的产生原因;按效果命名的力强调的是力产生的效果,即由名称可知力可能怎样改变物体的运动状态或使物体发生怎样的形变。

力的表示方法:

通常情况下广义的力用大写字母“F”表示,重力用大写字母“G”表示,弹力用大写字母“N”表示,摩擦力用小写字母“f”表示。

 


力的描述:

(1)力的图示:用一条有向线段把力的三要素准确地表示出来,大小用带着标度的线段的长短表示,方向用箭头表示,作用点用起点或终点表示。
(2)画力的图示的步骤:
①选定标度(用多长的线段表示多少牛的力)。
②从作用点沿力的方向画一条线段,根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度,并在线段上加刻度。
③在线段的一端加箭头表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线。
注意①不能用不同标度画同一物体所受的不同的力。
②选择标度应根据力的大小合理设计。一般情况下,线段应取2~5段,不宜太多,太多了图不清晰;也不可太少,不能少于2段。
(3)力的示意图:不需要画出力的标度,只用一条带箭头的线段表示出力的大小和方向的图。注意力的图示与力的示意图不同,力的图示要求严格,而力的示意图着重于力的方向,不要求作出标度。


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