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初中二年级生物

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  • 读图填空题
    下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答问题:
     
    父亲
    母亲
    女儿
    眼睑的特征
    双眼皮
    双眼皮
    单眼皮
    有无耳垂
    有耳垂
    无耳垂
    无耳垂
    舌头能否卷曲
    能卷曲
    能卷曲
    能卷曲
    惯用右手和左手
    惯用右手
    惯用左手
    惯用左手

    (1)表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等表现类型,在遗传学上称为__________,单眼皮与双眼皮称为__________;
    (2)父母为双眼皮而女儿为单眼皮,此现象称为_________;父母的舌头能卷曲,女儿的舌也能卷曲,此现象称为__________;
    (3)已知双眼皮基因(A)为显性基因,请写出女儿的基因型______;
    (4)已知有耳垂基因(B)为显性基因,请写出父亲的基因型______;
    (5)该夫妇生下无耳垂子女的概率是_______% 。
    (6)若该夫妇生第二个孩子,则生儿子的概率是_______% 。
    (7)若惯用右手由基因R控制,惯用左手由基因r控制,据上表完成下面的图表:

    性状:惯用_______手                   惯用_______手

    本题信息:2010年期末题生物读图填空题难度一般 来源:易梦
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本试题 “下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答问题: 父亲母亲女儿眼睑的特征双眼皮双眼皮单眼皮有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂舌头能否卷曲能卷曲能...” 主要考查您对

生物的性状

基因经精子或卵细胞的传递

基因的显性和隐性

人的性别决定

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 生物的性状
  • 基因经精子或卵细胞的传递
  • 基因的显性和隐性
  • 人的性别决定
生物的性状:
(1)性状
性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式,是生物体所有特征的总和。例如,人眼睛的眼皮的单双、耳朵的耳垂的有无、人的血型、家兔毛的颜色等,这些都是生物的性状。

(2)相对性状
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式,如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。

生物的遗传和变异:

精子的传递:
在有性生殖过程中,精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞传递:
(1)受精过程与染色体变化
在受精过程中,精子(染色体数目为N)进入卵细胞(染色体数目为N),精子和卵细胞相融合,形成了受精卵(染色体数目为N+N=2N)。可见,受精卵的染色体又恢复了原来的数目,受精卵中既含有精子(父方)的一组染色体,又含有卵细胞(母方)的一组染色体,如图所示。


(2)生殖过程中基因的传递
生殖过程中的基因传递假设父方和母方的体细胞只有一对染色体,在每对染色体上用A或a表示成对的基因,基因在亲子代间的传递如图所示。因此说,基因是经精子或卵细胞传递给子代的。人类的遗传就是通过染色体在亲代与后代之间的传递实现的。

显性性状和隐性性状:
在遗传学上,把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状,称为显性性状,把未显现出来的那个亲本性状,称为隐性性状。

显性基因和隐性基因:
控制显性性状的基因,称显性基因,通常用大写英文字母表示(如A)。控制隐性性状的基因,称隐性基因,通常用小写英文字母表示(如a)。

孟德尔的豌豆杂交实验:
    孟德尔选用具有明显相对性状的纯种豌豆,如植株是高的和矮的(图1—24—5)、种子是黄的和绿的、种皮是光滑的和皱缩的等,进行人工控制的传粉杂交,研究相对性状的遗传。孟德尔将纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆分别种植下去,得到了高茎豌豆和矮茎豌豆。然后孟德尔把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆(或相反),获得了杂交后的种子。将杂交后的种子种下去,长成的植株都是高茎的。孟德尔又把杂种高茎豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮,不过矮的要少得多。他还做了黄皮豌豆和绿皮豌豆、光滑种子和皱缩种子等的杂交实验,都取得了类似的结果。

孟德尔杂交实验的解释:
孟德尔通过豌豆杂交实验总结出了基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
①相对性状有显性性状和隐性性状之分。例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高,不表现矮。
②在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成只有dd(用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种;表现为显性性状的,其基因组成有 DD、Dd两种。
③基因组成是Dd的,虽然d(隐性基因)控制的性状不表现,但d并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去(F2就可出现纯隐性个体)(如图)。

特别提醒:纯种即纯合体,是由两个相同的显性基因或隐性基因的配子结合成的合子发育而成的个体,如基因型为AA、aa的个体。杂种即杂合体,是由两个不同的基因的配子结合成的合子发育而成的个体。如基因型为Aa的个体。


 


判断相对性状:
不同个体在同一性状上常有着各种不同的表现形式,相对性状必须是同种生物的同一性状的不同表现形式,强调同种生物的同一性状。

易错点:
误认为隐性基因控制的性状不会表现出来

通过科学研究确定,由于染色体是成对存在的,所以位于染色体上的基因也是成对存在的,基因有显性和隐性之分。当一个显性基因和一个隐性基因同时存在时,显性基因控制的性状表现出来,而隐性基因所控制的性状被掩盖,并不表现,但是这个隐性基因并没有受到影响,仍然能够遗传下去。当两个隐性基因在一起的时候,它所控制的性状就表现出来。因此,不能说隐性基因控制的性状一定不能表达。


人的性别决定:
    常染色体不决定人的性别,我们用性染色体表示人的性别遗传可以得到图解(如图)。

    因女性产生的卵细胞只有1种,而且一般每次只产生1 个,男性产生2种精于,其比例是1:1。两种精子与卵细胞结合的机会是均等的。
    由此得出:生男生女的机会是均等的,男、女性别比例理论上为1:1。


生男生女机会均等:
    新生儿是男孩还是女孩主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合,而且含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的,因此生男生女的机会也是均等的。

易错点:
误认为一对夫妇生了一个男孩,第二胎一定是个女孩

女性的性染色体组成为XX,男性的性染色体组成为XY。在形成生殖细胞时,卵细胞只含有X,精子有两种,或含有X或含有Y,哪种精子与卵细胞结合是随机的。因此,生男生女的可能性各占一半,生男生女也是随机的。