如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其中伸出桌外的一端，轻拨或重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌,初中,物理试题,音调与频率的关系考点,响度与振幅的关系考点,好技网

问答题
如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其中伸出桌外的一端，轻拨或重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样力拨动，则钢尺发出声音______不同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______．

本题信息：物理问答题难度较难来源:未知
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本试题 “如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其中伸出桌外的一端，轻拨或重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用...” 主要考查您对
音调与频率的关系

响度与振幅的关系
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。

音调与频率的关系：
音调的高低与声源振动的频率有关，频率越大，音调就越高。

探究音调是由什么因素决定的（如图）

①实验器材：桌子、直尺

②实验步骤：把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺使它振动，改变直尺伸出桌面的长度，再用同样大小的力拨动。观察每次直尺振动的快慢，听每次发出声音的高低

③现象：直尺振动越快，发出声音的音调越高。

④结论：声源振动的频率越大，声音的音调就越高。

认识振幅:

响度与振幅的关系：
声源的振幅越大，声音的响度就越大。

探究实验：探究响度是由什么因素决定的（如图）

①实验器材：铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。

②实验步骤：先用较小的力敲音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉；听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹起的高度。

③现象：第二次音叉的响度大，小球被弹起得高

④结论：声源的振幅越大，声音的响度就越大。

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