本试题 “请根据植物学的相关知识,回答下列问题:(1)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是________;银杏与杏树的主要区别是________。(2)被子植...” 主要考查您对藻类,苔藓,蕨类植物的形态结构和功能
种子植物的结构和功能
呼吸作用
等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
主要特征 | 典型代表 | 作用 | 生殖方式 | |
藻类植物 | ①有单细胞和多细胞的,结构简单,无根、茎、叶的分化; ②全身都能从环境中吸收水分和无机盐,细胞中有叶绿体,能进行光合作用。 |
①淡水藻类:衣藻(单细胞藻类)、水绵(多细胞藻类,呈绿色丝状);②海洋藻类:紫菜、海带 | ①氧气的主要来源,其光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%;②可做鱼类的饵料; ③可供食用,如海带、紫菜;④可供药用,如从藻类中提取的褐藻胶、琼脂等。 | 能够产生孢子,靠孢子繁殖后代,即孢子生殖,生殖过程离不开水。 |
苔藓植物 | ①一般具有茎和叶,茎中无导管,叶中无叶脉,所以无输导组织;②没有真正的根,只有短而细的假根。起固着作用,所以植株通常矮小;③叶只有一层细胞,含有叶绿体,能进行光合作用,也能吸收水分和无机盐;④受精过程离不开水。 | 地球上的苔藓植物约有2万种,我国有2800多种,常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。 | ①自然界的拓荒者,许多苔藓植物能分泌一种液体,液体慢慢溶解到岩石表层,加速岩石风化,促进土壤形成,所以苔藓植物也是其他植物生长的开路先锋;②促使沼泽陆地化;③因叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,可作为监测空气污染程度的指示植物;④保持水土。 | 能够产生孢子,靠孢子繁殖后代,即孢子生殖,生殖过程离不开水。 |
蕨类植物 | ①具有真正的根、茎、叶,具有输导组织和机械组织,植株比较高大;②叶背面有许多孢子囊,孢子囊中有大量的孢子;③受精过程离不开水。 | 地球上的蕨类植物约有12000种,我国约有2600种,常见的有满江红(水生蕨类植物)、肾蕨、铁线蕨、贯众。 | ①古代的蕨类植物形成煤炭;②蕨的嫩叶是可口的野菜,有“山珍之王”的美称:③满江红可做绿肥和饲料,贯众、卷柏等可供药用;④肾蕨、芒萁和巢蕨可供观赏之用。 | 能够产生孢子,靠孢子繁殖后代,即孢予生殖,生殖过程离不开水。 |
比较内容 | 双子叶植物 | 单子叶植物 | |
不同点 | 子叶数目 | 2片 | 1片 |
胚乳 | 大多数没有胚乳 | 绝大多数有胚乳 | |
营养物质存储部位 | 子叶 | 胚乳 | |
相同点 | 都有种皮和胚 |
呼吸作用的表达式:
有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
呼吸作用的场所:
生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量,细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所,是细胞中的能量转换器。
呼吸作用的意义:
呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。
影响呼吸作用的外界因素:
温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。
(1)温度:温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高,呼吸作用加强;温度过高,呼吸作用减弱。
(2)水分:植物含水量增加,呼吸作用加强。
(3)氧气:在一定范同内,随着氧气浓度的增加,呼吸作用显著加强。
(4)二氧化碳:二氧化碳浓度大大超出正常值时,抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌,可延长储藏时间。
区别与联系 | 光合作用 | 呼吸作用 | |
区别 | 部位 | 含叶绿体的细胞 | 所有的活细胞 |
条件 | 光 | 有光无光均可 | |
原料 | 二氧化碳,水 | 有机物,氧气 | |
产物 | 有机物,氧气 | 二氧化碳,水 | |
能量,物质转变 | 制造有机物,储存能量 | 分解有机物,释放能量 | |
联系 | 如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法正常进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在自机物中的能量。如果没有呼吸作用,光合作用也无法正常进行。这是因为植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 |
呼吸作用在农业生产上的应用:
①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量,根部氧气供应充足时,呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。
②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时,适当降低夜间温度,可减少植物呼吸作用对有机物的消耗,提高农作物中营养物质的含量。
③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时,应尽量降低呼吸作用强度,减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法,可延长水果、蔬菜的储藏时间。
水生植物是怎么呼吸的?
我们知道农田如果长时间淹水,农作物就会由于根部得不到足够的空气进行呼吸而死亡。那么,生活在水中的植物为什么不会“淹死”呢?它们是如何呼吸的?
原来,水生植物在长期的进化过程中,形成了许多与水生环境相适应的特殊形态或结构。它们的叶子柔软而透明,有的细裂成丝状(如金鱼藻、狐尾藻)。丝状叶可以大大增加与水的接触面积,使叶子最大限履地得到水里溶解的氧气等物质。水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织,我们通常吃的藕是最典型的例子,它的叶柄和根状茎中有很多孔眼,这就是通气道,里面充满了空气。孔眼和孔眼相连,彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样,即使在不舍氧气或氧气缺乏的污泥中,其仍可以生存下来。另外,一些漂浮在水面的叶(如莲、浮萍等),由于其上表面直接接触空气,因此,它们的气孔通常只存在于叶的上表面,且数目较多。正是由于水生植物具有上述形态或结构方面的特点,所以才有效地保证了水生植物呼吸作用的正常进行。使水生植物更好地适应永生生活。
与“请根据植物学的相关知识,回答下列问题:(1)藻类植物、苔藓...”考查相似的试题有: