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高中三年级物理

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    下列叙述中符合物理学史实的是
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    A.在万有引力定律的发现历程中,牛顿分别利用了开普勒和卡文迪许的研究成果
    B.奥斯特发现了电流的磁效应,总结出了电磁感应定律
    C.哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律
    D.麦克斯韦提出了电磁波理论并由赫兹通过实验证实
    本题信息:2012年模拟题物理不定项选择难度一般 来源:牛青丹
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本试题 “下列叙述中符合物理学史实的是[ ]A.在万有引力定律的发现历程中,牛顿分别利用了开普勒和卡文迪许的研究成果B.奥斯特发现了电流的磁效应,总结出了电磁感应...” 主要考查您对

万有引力定律的推导

电流的磁效应

麦克斯韦的电磁场理论

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 万有引力定律的推导
  • 电流的磁效应
  • 麦克斯韦的电磁场理论

万有引力定律的推导过程:

①太阳和地球之间的引力提供地球绕太阳做匀速率圆周运动的向心力;
②向心力用带有周期的公式来描述;
③得出:引力与地球的质量成正比,与距离的平方成反比;
④再利用牛顿第三定律得出:引力还与太阳的质量成正比;
⑤最后用地球和月亮之间的引力也满足此关系的佐证,得出万有引力定律。



知识拓展:

万有引力定律在高中物理中的地位:
在万有引力定律之前,学生应对力、质量、速度、加速度、向心力和向心加速度等物理概念有较好的理解,并掌握自由落体、抛体和匀速圆周运动的规律,能熟练运用牛顿运动定律解决动力学的基本问题。将万有引力定律与圆周运动知识相结合,可以讨论许多涉及天体和人造卫星运动等方面的实际问题。如太阳、地球及其它行星的质量、密度;计算人造卫星的轨道、周期等一系列参数,包括地球的同步卫星等;反过来还可推证开普勒行星运动定律。


电流的磁效应:

1、概念:电流能产生磁场,这个现象称为电流的磁效应
2、奥斯特实验:奥斯特通过实验发现,水平电流在小磁针的正上方或正下方,且电流方向沿南北方向时小磁针发生明显偏转,如图所示

首次揭示了电与磁的联系

麦克斯韦电磁场理论:

理论内容 麦克斯韦电磁场理论变化的磁场能够产生电场,变化的电场能够产生磁场。根据这个理论,周期性变化的电场和磁场相互联系,交替产生,形成一个不可分割的统一体,即电磁场
深度解决 (1)恒定的电场不产生磁场。
(2)恒定的磁场不产生电场。
(3)均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场。
(4)均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场。
(5)振荡电场产生同频率的振荡磁场。
(6)振荡磁场产生同频率的振荡电场

(1)变化的磁场产生的电场叫感应电场;变化的电场产生的磁场叫感应磁场。
(2)感应电场与感应磁场的场线都是闭合的曲线,而且相互正交、套连。
(3)感应电场的方向可南楞次定律判定。感应磁场的方向可由安培定则判定

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