返回

高中三年级政治

首页
  • 材料分析题
    《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。其中的“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”,以三字一句,两句一韵编纂而成,组成了一个完整的道德系统(首先在日常生活中,要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中,要小心谨慎,讲信用。和大众相处时,要平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习。这些都是很重要、非做不可的事。如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习六艺等其他有益的学问)。其核心是做人的“道”和“德”,这就是我们常说的“道德”。
    阅读材料,回答下列问题。
    (1)“不以规矩无以成方圆”,建设和谐社会离不开规范的调控。《弟子规》和我们的国家法律、《学生守则》是一回事吗?试说说它们的关系。
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    (2)结合学习《弟子规》,谈谈怎样做一个有道德的人?
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    本题信息:2011年江苏模拟题政治材料分析题难度较难 来源:吴珊
  • 本题答案
    查看答案
本试题 “《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。其中的“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余...” 主要考查您对

道德及其与法的关系

和谐社会里的社会公德

健康成长中的个人品德

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 道德及其与法的关系
  • 和谐社会里的社会公德
  • 健康成长中的个人品德

道德的含义:

人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。


法治与德治的关系:

比较 法治  德治
区别 属性 属于政治建设,属于政治文明 属于思想建设,属于精神文明
功能和地位 法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为 德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟,从而规范社会成员的行为
联系 二者相辅相成、相互促进,紧密结合,缺一不可。社会主义法治是建立、维护、实行社会主义道德的法律保障;社会主义德治是以社会主义思想来规范社会成员的行为,使其自觉纳入法律规范中去

法律和道德的差别:

比较方面

法律

道德

产生 随着国家的出现而产生的,由国家制定或认可 人类社会产生后约定俗成的
表现形式不同 用严格的文字表述,明确具体 存在于认识和舆论中,不成文,概括而笼统
实现方式不同 以国家强制力保证贯彻 依靠社会舆论和教育的力量、依靠人们的觉悟实施
调整的对象和范围不同 人们与法律相关的行为 涉及人们的思想、品格、言语、动机及一切行为

道德与法律相互依存、相互影响:

(1)二者都是重要的社会行为规范,都对人们的行为进行评价、对社会关系进行调整。
(2)二者的调控范围交叉渗透。二者的交叉与渗透有两个重要表现:一是道德观念与法律意识具有同一属性而相互联系;二是人与社会以及人与自然之间二者的调控范围有所重叠而相互包容。一般来说,凡是法律所禁止和制裁的行为,也是道德禁止和谴责的行为;凡是法律所要求和鼓励的行为,也是道德所要求和倡导的行为。反言之,许多道德观念也体现在法律之中,许多道德问题是可以诉求法律解决的。
(3)二者的社会功能互补。在现代社会中,法律的他律约束作用与道德的自律教化作用,只有相互补充和密切配合,才能达到建设社会文明的良好成果。

我国公民基本道德规范:

内容

角度

要求

爱国守法 公民与国家的关系 一要树立中华民族意识和国家利益至上观念,二要遵守法律
明礼诚信  公民在家庭生活、职业领域、公共场所的活动 一要文明礼貌,二要诚实守信
团结友善 公民的集体生活 一要团结合作,二要互相帮助
勤俭自强 公民的个人生活 一要勤劳节俭,二要奋发图强、积极进取
敬业奉献 公民的职业岗位 一要忠于职守,精益求精,二要奉献社会

社会主义荣辱观:

(1)我们的荣辱观:
①内涵:荣辱观是人们对什么是光荣、什么是耻辱的看法。
②特点:具有更直接、更强烈的主体感受性和实践性,更能够调动人们的自觉能动性。
③地位:以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接,是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针,是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则的具体化,是社会主义核心价值体系的基础,是构建社会主义和谐社会的道德保障。
(2)社会主义核心价值体系的基础:
①社会主义核心价值体系的基本内容社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,其基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
②社会主义荣辱观在社会主义核心价值体系中的地位社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础、道德基石、道德力量、实践基础。建设社会主义核心价值体系,必须大力推进社会主义荣辱观建设。
(3)社会主义思想道德建设的重要指导方针
①社会主义荣辱观体现了社会主义道德与时俱进的品格。
②社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则,体现了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值观。
③社会主义荣辱观引领社会风尚。

我国公民道德建设的核心和原则:

(1)以为人民服务为核心:
①为人民服务是社会主义道德的本质特征,也是公民道德建设的核心。公民道德建设的内容非常丰富,只有以为人民服务为核心,才能正确处理好各种复杂的利益关系。
②为人民服务的表现形式:为人民服务有共同的要求,又有不同的表现。它不仅是对共产党员和领导干部的要求,也是对广大群众的要求。毫不利己、专门利人,为祖国、为人民无私奉献,是为人民服务;敬业开拓、服务上乘,踏踏实实做好本职工作,也是为人民服务。先公后私、尽职尽责、诚实劳动,是为人民服务;为维持自己和家庭的生活,利用一己之长,做好工作,守法经营,也是为人民服务。
③措施:在新形势下,倡导为人民服务的道德观,就要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。通过具体道德规范,引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富,经济效益与社会效益等关系,提倡尊重人、理解人、关心人,发扬社会主义人道主义精神,为人民、为社会多做好事。
(2)以集体主义为原则:
①内容:集体主义包括三个方面的基本内容。
第一,个人利益和集体利益在根本上是一致的,二者相辅相成。每个人的正当利益,都是集体利益不可分割的组成部分;国家利益、社会利益,体现着个人长远的、根本的利益。
第二,当个人利益与集体利益发生冲突时,个人应当以大局为重,个人利益应当服从集体利益。
第三,坚持集体主义,维护集体利益,要保障个人正当利益,使个人的才能得到充分发挥,个人价值得以实现。
②原因:在社会主义社会里,人民当家作主,国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。社会主义社会的政治、经济关系,决定了社会主义公民道德建设必须以集体主义为原则。
③措施:坚持集体主义的原则,要反对个人主义,尤其要反对极端个人主义。个人主义总是以个人为中心,在处理个人与他人、个人与集体的关系时,把他人、集体和社会当成实现个人目的的工具和手段,它不能代表正当的个人利益。极端个人主义是个人主义的恶性膨胀,既会给社会、集体和他人造成损害,也会给个人带来失败和不幸。


社会公德的含义:

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。


社会公德的特点:

第一,社会公德具有普适性,它适用于全体公民,是对所有公民提出的要求。
第二,社会公德具有更明显的公共性,它维护的是社会的共同利益和全体人民的整体利益。


比较家庭美德、职业道德和社会公德:

家庭美德 职业道德 社会公德
基本规范 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
作用 作为评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准,引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系,对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要的作用 对于规范从业人员的职业行为,树立良好的行业作风,保证各类生产和各项工作顺利进行,起着不可忽视的作用 对于维护社会公共利益、稳定公共秩序关系极大;是国家、民族存在、个人生存和发展的需要,是每个公民的自由幸福和全面发展的重要保证
践行途径 ①有赖于家庭成员之间的沟通交流。②有赖于家庭文化的培育。③是协调邻里关系的情感基础 ①树立正确的职业价值观念。②树立正确的职业理想。③学习职业道德知识 ①克服私心,方便他人也方便自己。②奉献爱心,尊重他人也尊重自己。③遵守公德,人人有责

公德:

社会公德是最简单、最起码、最普遍的行为准则,对所有社会成员都具有规范效力,应该成为每个公民的道德操守。社会公德的水准,在很大程度上,取决于人们是否普遍树立了公德观念。
(1)克服私心,方便他人也方便自己。社会公德调整的关系,归根到底是自身利益与他人利益、个人利益与公共利益的关系。遵守社会公德,既方便他人,也方便自己。
(2)奉献爱心,尊重他人也尊重自己。爱心是遵守公德的情感起点和根基。在公共生活中平等对待他人,关心、爱护和尊重他人,越来越重要。奉献爱心,遵守公德,是对他人的尊重,也是对自己的尊重。
(3)遵守公德,人人有责。社会公德的整体水平与每个人的行为息息相关,社会公德整体水平的提高,有待于每个公民从自己做起,身体力行。养成遵守社会公德的习惯,需要严格要求自己,从大处着眼,从小处着手,长期坚持。

社会公德的基本规范:

文明礼貌 这是社会公德的首项规范,既反映了现代社会公共交往日益频繁的要求,又体现了对中华传统美德的继承。它是人类社会文明程度的重要标识,也是精神文明建设的具体内容
助人为乐 它的最大特点是无私的、发自内心地对他人的关怀,它要求人们把互相关心、互相爱护、互相帮助、扶危济困、见义勇为作为崇高的道德义务,反映了社会主义社会人与人之间的新型关系。助人为乐饱含了对他人的关爱,体现了社会主义人道主义的精神
爱护公物 是我国社会公德的基本要求,体现了社会主义道德的集体主义原则
保护环境 是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求,体现了科学发展观,是衡量一个国家、民族文明程度的重要标志,因此,加强保护环境的教育和宣传是社会公德建设的重要任务
遵纪守法 是建立公共秩序的起码道德条件,是法律规范的基本要求,也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的道德义务

公民的道德生活:


个人品德的含义:

个人品德指边现在个人身上的稳定的道德品质,她是一定社会的道德原则与规范在个体身上内化的结果,包含着道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等因素。


个人品德对个人发展和社会道德状况有重要影响:

(1)个人品德影响人际关系。
(2)个人品德对个人发展有重要影响。“做事先做人”。不注重个人品德修养的人就是不会“做人”的人,也就是不会“做事”的人。一个重视自己品德修养的人才能更好地促进自己各方面的发展、实现自己的人生价值。如果大多数人的个人品德得到提升,社会道德状况就会随之改善。

道德榜样的作用及其原因:

作用:
(1)道德榜样是践行道德准则的典范,具有高尚的个人品德。
(2)当今时代道德榜样是践行社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系的优秀代表。
(3)道德榜样具有示范性和引导性。树立道德榜样,是道德教育和道德修养的好方法。向道德榜样学习,能够丰富人的道德素养和文化涵养,提升人的道德境界。
原因:
(1)道德榜样容易使人产生认同感,并通过对比看到自身的差距,努力向他们学习。
(2)道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们,使人们的心灵得到净化,产生奋发向上的动力,追求更高的目标。

脚踏实地,提升个人品德的途径:

学习道德榜样,提升个人品德,每个人都可以根据自己的条件,找到合适的方法,制定恰当的步骤。
(1)重在实践道德认识、道德情感、道德意志,归根结底,要体现在道德行为上。道德学习和道德修养,必须脚踏实地,从一点一滴做起。
(2)循序渐进高尚的道德品质不可能一蹴而就。道德学习和实践,只能按照其固有规律,由小到大,由近及远,由少到多,由浅入深。
(3)学会慎独在道德实践中,要严于自律,始终表里一致。



发现相似题
与“《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀依据至...”考查相似的试题有: