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初中三年级政治

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    材料一:小梅出生在农村,因为是女孩,自小被亲生父母遗弃,被一人家收养。收养她的父母因为小梅不是亲生的,不让小梅上学,还经常因为一些小事毒打小梅。
    材料二:初中生晓辉、小勇经常出入市区某营业性舞厅,在里面学会了抽烟并经常因此旷课,逃学。后这家舞厅被责令停业整改。
    材料三:亮亮动不动就和父母、老师顶撞,父母和老师批评他,他还反驳说:“我已经长大独立了,有自己的见解了。”,总是责怪父母和老师把自己当小孩子看。
    看了以上文字,请结合所学内容回答下列各题
    (1)材料一中小梅的亲生父母、养父母的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的那些规定?
    ___________________________________________________________________________________________
    (2)为什么未成年人不适宜涉足营业性舞厅?材料二中的这家舞厅被责令停业整改体现了对未成年人的哪一种保护?
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    (3)材料三中亮亮所说的“我已经长大独立了”反映了青春期什么心理?
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    (4)假如你是亮亮的好朋友,请你帮助他消除这种不良心态。
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    本题信息:2010年江苏期末题政治材料分析题难度极难 来源:田颖
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本试题 “材料一:小梅出生在农村,因为是女孩,自小被亲生父母遗弃,被一人家收养。收养她的父母因为小梅不是亲生的,不让小梅上学,还经常因为一些小事毒打小梅。材...” 主要考查您对

青春:青春期生理、心理变化

对未成年人特殊保护

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  • 青春:青春期生理、心理变化
  • 对未成年人特殊保护
解读青春的含义:
青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界;青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
如何理解青春是幸福的?
①在青春期,我们会有许多苦恼,也许会一个人流泪,有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想,是激情,是幸福。
②因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻。
③因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
④青春的这种幸福需要我们仔细体味。
为什么说青春是美好的?(青春的价值和使命是什么?怎样认识青春?)(粤教版)  
因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春,但并不是每个人都能很好的把握青春的,我们要倍加珍惜青春,把握青春的美好时光,让自己的青春更加鲜艳美丽。
青春期的生理变化的主要表现:
人教版:
①身体外形的变化。身体迅速长高长大、长宽长壮。
②身体内部器官的完善。运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
③性机能的成熟。性器官发育和成熟。
陕人版:
①身体外型的变化身体外型的变化身体外型的变化身体外型的变化(进入青春期,人的身高每年可增长6—8厘米,体重每年可增加5—6千克)
②身体内部器官的完身体内部器官的完身体内部器官的完身体内部器官的完善善善善(心脏功能、呼吸机能明显增强;大脑的形态、结构及功能已经成熟,进入智力发展的黄金时期)
③性机能的成熟性机能的成熟性机能的成熟性机能的成熟(体内激素分泌增强,使得男女的体型出现明显的差别;第二性征出现,性成熟开始)。

青春期的心理变化的主要表现:
人教版:
① 智力逐步发展到高峰期;
②自我意识迅速发展,成人感强烈;
③情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,有两极性;
④性发育加速,性意识萌动。
教科版:
性心理的萌动:①对异性产生好感,愿意与异性同学交往,想了解和接近对方;②但又感到害羞,有意回避甚至故意疏远或排斥异性。
出现“青春期闭锁心理”:①开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情,尤其不喜欢向父母、老师等成年人袒露自己的内心。②又渴望与他人交往,希望得到他人的理解和关心,希望摆脱孤独与寂寞。
独立意识增强:我们开始意识到自己不再是小孩子了,我们渴望父母、老师把我们当做“大人”。开始从依赖走向独立。
陕人版:
①性意识觉醒,关注自己的外部形象;
②自认为是成人,独立意识强烈;
③对人的内心世界表现出极大的兴趣;
④重视同伴间的友谊,从众倾向明显;
⑤依赖父母与想摆脱父母的心理并存;
⑥情绪表现相互矛盾。
进入青春期后,我们的心理会充满哪些矛盾?原因及因对态度:
苏教版:
①独立性与依赖性的矛盾;青春期的我们,成人意识和独立意识开始增强,渴望受到尊重与理解,但由于生活经验不足,经济上还不能独立,还需要从父母那里寻求帮助和指导。
②自制性与冲动性的矛盾;随着年龄和知识的增长,我们的自觉性和自控性得到一定的加强,但有时难以较好地控制自己的情感和态度,往往缺乏恒心,鲁莽行事。
③封闭性与开放性的矛盾。
我们的正确态度:对于这些矛盾,我们不必烦恼,而应该勇于正视、认真分析,积极解决。
北师大版:渴望独立与现实依赖的矛盾;心理闭锁与求得理解的矛盾;性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

决定青春最重要的因素是什么?怎样使我们青春永驻?
决定青春最重要的因素是心境。要想让青春永驻,我们应该保持积极乐观的心理状态,坚定意志,热爱生活,追求梦想,还应拥有信心和爱。

进入青春期,我们在认识和行为上的误区有:
①经常拿别人的生理变化开玩笑;
②认为个性独立就是标新立异,误把逞强当成长;
③对男女同学间的关系过于敏感,经常谈论和猜疑男女同学之间的关系。

怎样认识心理冲动的危害?怎样消除心理冲淡?
①青春期的心理冲动若解决不好,会使自己的身心受到不利影响,也会给他人带来不应有的伤害。
②当我们出现心理冲动时,应想一想道德规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效控制。
青少年如何追求美?
无论自己的体态、容貌如何,青少年都应该努力追求美。人的美包括外在美和内在美。我们要注意自己的仪表,体现自己的外在美;更要提高自己的文化素养,加强自己的品德修养,培育美的心灵,使自己更句魅力。

为什么要处理好青春期的心理矛盾?
青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但上是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此,通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。

怎样正确认识青春期的烦恼?
青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好,会影响我们的身心健康,成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。

面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么(如何呵护青春)(苏教版)?
①要注意青春期生理保健。如:讲究卫生;饮食适量;营养平衡;戒绝烟酒;生活有规律;适量的运动等。
②重视青春期心理健康。学会进行“心理按摩”。心理按摩的方法如:能正确全面地认识自己;能主动进行自我教育,行为举止得体;加强行动的自控能力;有理想、有目标;以健康的心态对待他人,学会尊重信任、友爱,正确处理好个人与集体的关系,热爱集体;敞开心扉,学会倾诉,遇到郁闷会调节,遇到矛盾会解决,保持情绪稳定,心情舒畅。

怎样处理好青春期的心理矛盾?
人教版:
①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,当这些烦恼和苦闷出现时,我们应敞开自己的心灵世界,多与父母、老师和同学们交流和沟通,寻求他们的指导和帮助。
②当我们出现心理冲动时,也可以尝试当自己的“心理医生”,想一想道德的规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、换位思考、幽默化解等方法,进行有效的控制。
③还要不断丰富自我。多读书,多参加科技、文体活动,多参加社会公益活动。
教科版:
①我们要坦然地面对,正确对待自己的生理和心理变化;
②培养健康的兴趣爱好,转移注意力;
③参加集体活动,减少某些不必要的好奇心理;
④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉。
陕人版:
①对不能改变的现实,如长相、生理缺陷等,不必自卑,世界上没有十全十美的人,最可取的办法就是坦然接受,难过、抱怨只能增添烦恼。
②不必太在意别人的议论,正像你更多地注意自己的事情一样,别人也没有更多的时间注意你。
③无论在任何时候,面对任何困惑面对任何困惑,都要拥有一份自信,这是最具魅力、最具吸引力、最持久的人格力量。
④正确认识,顺其自然。学习有关青春期的科学知识,了解青春期的心理特点。对自己生理的变化及其引起的心理变化,既要顺其自然,又要时时提醒和约束自己,避免做出令自己遗憾的事情。
⑤远离不良诱惑。远离不健康的游戏、录像,不看不健康的读物,多读一些能激励斗志和启迪思想的文学作品,加强自身修养,以此来冲淡内心的躁动,顺利度过青春期。
⑥树立远大理想。树立明确的学习、生活目标,这样才能在日常的学习、生活中约束自己,不为成长的烦恼和个人情感而分心,使身心和谐发展,从而让青春的旋律更加美妙。

我们应该怎样度过自己的青春?
青春期是学习的黄金时期,智力发展的高峰期,是创造力发展的最佳时期,是人生的奠基时期。我们要珍惜宝贵的青春年华,勤奋努力地读书学习,我们应该把学习看成是一种乐趣而不是负担,合理安排时间,学会用科学的方法快乐地学习。只有这样度过自己的青春,将来我们才能更好地生活、学习工作,才能更好地为国家、为集体、为人民多作贡献,我们的生命才更有价值和意义。

我们应该如何珍惜青春(粤教版) ?  
①树立奉献意识;②努力充实自己;③珍惜时间;④从生活小事做起。

闭锁心理的表现:
①放弃对外界的接触;
②拒绝与他人沟通,缺乏自信;
③把自己封闭在一个小小的个人空间里。

青春期闭锁心理的产生的原因及危害(苏教版):
原因:①由于青少年独立意识的增强;②由于青少年自我意识的发展
危害:出现闭锁心理,如果处理不当,会对身心健康产生不良影响,使心理上产生不同程度的孤独感,任其发展下去会形成有缺陷的人格。

如何克服青春期心理闭锁:
①青少年要养成热情开朗的性格,积极与同学、朋友交往,相信父母和老师;
②有想不通的问题应大胆向别人倾诉,不让某些问题长期困扰自己;
③要积极参加集体文娱活动,在集体的温暖中放松心情;
④也可以写日记来倾吐、宣泄等;
⑤要掌握沟通的技巧;
⑥要积极交往,在交往中分享友谊,培养自己活泼开朗的性格。

男女同学交往有什么作用?应该如何交往?
①男女同学交往有益与我们身心的健康发展,两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨,合作团结的氛围。 ②男女同学交往要以自然适度为原则,以真诚尊重为前提,要广泛交往,避免一对一。
如何正确认识“追星”现象(苏教版)?
①“追星”现象的原因:青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生。所以明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。
②“追星”现象的影响:正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的,而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。
③如何正确地“追星”(苏教版):心目中的偶像要尊重,但也不可盲目崇拜;我们要欣赏明星的闪光点;我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星;在追星的同时,我们更需要认真地欣赏自己,发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我,走向成熟。
(人教版:)树立正确的追星意识:在“追星”的过程中,我们应该清醒的看到,“星光”的魅力不应该简单的表现为华丽的外表、狂热的掌声和媒体的追逐与炒作;要知道真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华;在追星时,可别望着天上的“星星”,却掉进地上的“坑”里;要学习明星们的优点,不要盲目追星等。

如何克服烦恼,悦纳自己(苏教版)?
①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己,才能战胜自卑,愉快地接受自己,更好地发展自己。
②要正确地认识自己,克服自己的不足,提高自制力。只有知道自己是一个什么样的人,才能有力量挖掘自己的潜力,充满自信地去实现自己的目标。

与人沟通的技巧(苏教版):善于体谅、创造机会、认真倾听、主动道歉、主动交流、控制情绪、承担责任、讨论问题、达成协议

如何看待面子问题(苏教版)?
其实生活中的很多问题和面子根本没有关系,比如我们的身高长相等,其实青春期的我们每个人成长的韵律和节拍不是一样的,有的快,有的慢,有的先横向发展有的先纵向发展,只要我们注意营养,加强锻炼,相信自己也可以成长为青春美少年。而且我们应该全面的认识自己,我们每个人又都是独特的,我们也有属于自己的优点,在学习生活中我们可以以己之长补己之短,我们一样很有“面子”!
我国专门保护未成年人的两部法律:目前,已形成以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律为主,包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。

未成年人的健康成长需要法律的特殊保护:
①未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期,生理、心理尚未成熟,缺乏自我保护的能力,是个人权益容易受到侵害的群体。
②家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
③由于种种原因,未成年人犯罪已成为严重的社会问题,需要制定专门法律给予保护和预防。
④保障未成年人的合法权益,不仅有利于未成年人的健康成长,也是中华民族兴旺发达的需要。

保护未成年人工作应当遵循的基本原则:
保障未成年人合法权益;(首要原则)
尊重未成年人的人格尊严;
适应未成年人身心发展的特点;
教育和保护相结合。(教育原则)
未成年人保护法明确规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任。

家庭保护
父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务,尊重未成年人受教育的权利。
家庭保护是未成年人保护的基础,家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
家庭保护的内容:一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务;二是尊重、教育和引导未成年人。
家庭保护中的禁止性要求:
①不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人和残疾未成年人;
②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学;
③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
学校保护:学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们身心健康和合法权益实施保护。学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重,是我国未成年人保护的重要方面。

学校保护的基本内容:
①全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人全面发展;
②尊重未成年人的人格尊严;
③尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年人学生;
④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。
社会保护:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境,包括对未成年人社会文化保护、身体健康保护、自由权和精神权。

社会保护
的基本内容:
①保护未成年人身体的安全和健康。任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
②保护未成年人的思想和心灵健康。

司法保护
:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。司法保护是未成年人合法权益的重要保障。
司法保护的基本内容:
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。

对未成年人的特殊保护:
未成年人的特殊保护中主要涉及对未成年人隐私权,通信圈,著作权,知识产权等权利的侵害和维护。
1.每个人都有一些涉及个人心理以及社会交往的秘密,未经本人允许,任何组织和个人不得将其公开。
2.通信包括电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种方式。
侵犯通信自由罪,是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为。
3.著作权包括发表权、匿名权、修改权、保护作品完整权和获得报酬权。
4.知识产权包括:著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。(按照有关法律规定,公民无论年龄大小,只要创作完成了符合《中华人民共和国著作权法》规定的作品,比如文字作品、美术或摄影作品等,就自动享有著作权;
只要是搞出了符合《中华人民共和国专利法》规定的发明创造,并履行了法定的手续,经过国家专利部门审查、授权,就可享有专利权。)

在同学的日常交往中侵犯个人隐私权的行为和现象:
①打听别人的秘密。
②偷听其他人的私下谈话。
③偷看他人日记。
④猜测人家不愿公开的事情。
⑤私拆他人信件。

怎样应对父母侵犯子女隐私的行为
①要以适当的方式指出父母的错误。
②要学会与父母沟通,争取相互理解、相互信任。
③正确对待父母的关心和教育。

青少年通过哪些法律途径保护自己的合法权益:
一.要了解维权途径:  要了解维护权益的有效方法和途径(维护权利的最有力武器是法律,最常见的手段是非诉讼手段)
二.  要敢打官司:诉讼是维护我们合法权益最正规,最权威,最有效的应对手段,是保护我们权益的最后屏障
三.  要善于斗争:当我们的合法权益受到侵害时,要善于利用法律武器维护权益,善于同侵权行为作斗争,我们在与其斗争时,既要机智又要勇敢。

未成年人保护建议:
①要做好家庭保护:家长应引导未成年人开展健康的活动,预防未成年人走上歧途。
②要做好学校保护工作:学校要创造良好学习环境,引导青少年健康成长。
③加强社会保护工作:政府应抓好社会治安管理,为未成年人的健康成长创造良好的环境。
④未成人要学会自我保护:提高自我保护能力,要认真学法,自觉守法,勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。


专门保护未成年人的法律: 
1、宪法。宪法是我国的根本大法,其他法律关于未成年人各项权利的规定,都必须以宪法为根据。比如宪法第四十九条关于"婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护","父母有抚养教育未成年子女的义务"的规定,是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据;宪法第四十六条关于"中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务"的规定,是未成年人享有的受教育权利的根据。

2、未成年人保护法。1991年9月4日通过的未成年人保护法,是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。

3、预防未成年人犯罪法。1999年6月28日通过的预防未成年人犯罪法,具体规定了如何通过各种教育措施预防未成年人犯罪,对未成年人不良行为的预防,对未成年人严重不良行为的矫治,未成年人如何对犯罪自我防范,对已经犯罪的未成年人重新犯罪的预防等内容。
此外,婚姻法、收养法、刑法、义务教育法等许多法律,都有若干规定保护未成年人合法权益的具体条款。在开展保护未成年人合法权益的工作中,必须依照上述宪法和各种法律的规定进行,以便切实保护未成年人的各项合法权益。
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