返回

初中二年级生物

首页
  • 实验题
    下图是几种常见的动物,仔细观察图中的动物,回答下列问题:

    (1)A类与B类结构相同之处是身体都由        构成。
    (2)C类大多能飞翔,与其生活相适应的身体特征之一是:身体呈         ,前肢         ,体表被覆羽毛等。
    (3)D类动物特有的生殖发育特点是                  
    (4)A、B类与C、D类的主要区别是身体背部没有      
    (5)C类的呼吸方式为          ,D类的          

    本题信息:生物实验题难度一般 来源:未知
  • 本题答案
    查看答案
  • 答案解析
    查看解析
本试题 “下图是几种常见的动物,仔细观察图中的动物,回答下列问题:(1)A类与B类结构相同之处是身体都由 构成。(2)C类大多能飞翔,与其生活相适应的身体特征之一...” 主要考查您对

生物分类的概念和依据

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 生物分类的概念和依据
生物的分类的概念和依据:
    生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
生物分类的特点:
    分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。通过生物的分类,可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。

生物分类单位:
科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,往下依次减小,种是最基本的分类单位。

特别提醒:生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种。有时还有一些辅助等级,是在主要分类等级单位前加前缀,如“亚”单位。“亚”单位位于上一等级和下一等级之间,在上一等级的名称前加上一个“亚”字来表示。如亚门在门和纲之间。
每种生物都是一个丰富的基因库的原因:
生物的各项特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因,不同种生物的基因有较大差别。同种生物不同个体的基因在组成上也不尽相同,所以说每种生物都是一个丰富的基因库。

生物分类的特点:
把生物分成不同等级的分类单位,是科学家根据生物之间的相似程度划分的。因此,分类单位越大,所含的生物共同特征减少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。