用来修饰或描述名词（或代词），表示人或事物的性质、状态和特征的词。形容词有三个比较等级：原级、比较级和最高级。

形容词的判断方法：

判断一个词是不是形容词，可以从其结构特点和句法特点两方面来确定。

(1)结构特点:

以-able，-al，-ful，-ic，-ish，-less，-ous，-y等后缀结尾的词，一般是形容词，如:
changeable(多变的)，medical(医学上的)，careful(仔细的)，atomic(原子的)，foolish(愚蠢的)，careless(粗心的)，delicious(美味的)，healthy(健康的)，rainy(下雨的)等。

(2)句法特点:

大多数形容词都可以作定语;在be，look,seem等词之后作表语;可用very来修饰，有比较级和最高级形式。
其中，在句中作定语或作表语是形容词最主要的特点，如：

Mary is very nice.玛丽很可爱。(表语)

Mary is a nice girl.玛丽是个可爱的女孩。(定语)

He was asleep.他睡着了。(表语)

She is a perfect teacher.她是位十全十美的老师。(定语)

英语形容词的排列顺序：
一、英文形容词的排序：OPSHACOM
OP---opinion评述性词。如beautiful，wonderful，expensive，terrible，
horrible，lovely，silly，ugly等。
SH---size ＆shape表大些 形状的词。如 long，short，round，square等。
A---age表新旧的词。如new，old等。
C---colour表颜色的词。如red，black，purple，brown，yellow等。
O---origin表产地的词。如Italian，Spanish，Canadian，Australian，Japanese
M---material表材料的词。如leather，glass，rubber，metal，silk，plastic等。
按此顺序，"一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克"的英语为"a beautiful new black Italian leather jacket。"

二、口诀法：“美小圆旧黄，中国木书房”
注：“美”代表“描述或性质类”形容词；
“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类” 形容词；
“圆”代表“形状类” 形容词；
“旧”代表“新旧、年龄类” 形容词；
“黄”代表“颜色类” 形容词；
“中国”代表“来源、国籍、地区、出处类” 形容词；
“木”代表“物质、材料、质地类” 形容词；
“书”代表“用途、类别、功能、作用类” 形容词；
“房”代表“中心名词”。
例如：two beautiful new green silk evening dress 两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服；
that hungry, tired, sleepy little match girl 那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩；
an old large brick dining hall 一个旧的红砖砌的大餐厅。

三、巧记形容词排列顺序
限定描绘大长高， 形状年龄和新老；
颜色国籍跟材料，作用类别往后靠；
其中，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。
它本身分为三位，即：前、中、后。
前位限定词有all、half、both、分数和倍数；
中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；
后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。
如:both my hands、all half his income等。
“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。
“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。
表示“形状”的词如：round square等。
“国籍”指一个国家或地区的词。
“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。
“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car等。

四、熟记规则：大小形状和新老，颜色国籍出（处）材料
多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为：
①冠词、指示代词、不定代词、物主代词+
②序数词+基数词
③一般性描绘形容词
④大小、长短、形状+年龄、新旧
⑥颜色
⑦国籍、出处
⑧材料
⑨用途、类别
⑩最终修饰的名词或动名词。
例如：a beautiful little red flower 一朵美丽的小花。
those four old-looking,grey,wooden houses 所以这个翻译题,我有一个中国制造木制红色的大的园桌子。
可以翻译成 i have a big,round ,red,wooden,chinese table
巧记形容词的排列顺序：“县官行令谢国材”。
“县”(限)代表限定词，包括：冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。  
“官”（观）代表表示观点的描绘性形容词，如：fine，beautiful，interesting等。  
“行”(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词，如：small，tall，high，little，round等。  
“令”（龄）代表表示年龄、新、旧的形容词，如：old，young等。  
“谢”（“色”的近似音）代表表示颜色的形容词，如：white，black，yellow等。  
 “国” 代表表示国籍、地区、出处的形容词(名词)，如：English，American，mountain等。  
“材” 则代表形成中心名词的材料的形容词，如：stone,wooden，silk，plastic等。  
多个形容词同时修饰同一个名词时，就按上述顺序排列，然后加上中心名词。例如：  
a fine old stone bridge一座古老漂亮的石头桥   
two big round new Chinese wooden tables两张新的中国式的木制大圆桌

小学中常用形容词：
末尾带“的”的是形容词。
good(好的) ; bad（坏的）; small（小的） ; big（大的） ; hugry（饿的）;full（饱的）;
little（少的); high（高的）; short（矮的，短的）; tall（高的）;long（长的）; round （圆的）;
old（老的，旧的）; new（新的）； young（年轻的）;  great（伟大的）;
many（许多的）; much （许多的）; beautiful（漂亮的）;nice（美好的）;
early（早的）; late（迟的）;right（正确的） ; wrong（错误的）;
busy（忙的）; free（空闲的）; lazy（懒的）; bored（无聊的）;
heavy（重的）; light（轻的）; blind（盲的） ;special（特别的）;
kind（善良的）; happy（高兴的）; sad（伤心的）; fast（快的）;
fun（有趣的）; scary（吓人的）;different（不同的）; same（同样的）;
颜色：
black（黑的） ; white（白的） ; blue（蓝的） ; purple（紫的）; pink（粉的） ;
yellow（黄的）;orange（桔黄的） ; green(绿的) ; brown （棕钯的）; grey （灰的）;gold（金色的）
天气：
sunny（晴朗的） ; windy（多风的）; cloudy（多云的）; rainy（多雨的）; snowy（多雪的）;

介词：
是用来表示它后面的名词（代词）或起名词作用的短语、从句与句中其他成分之间的关系。
介词是英语中很活跃的词，一般置于名词之前。它常和名词或名词性词语构成介词短语。
同一个介词常和不同的词语搭配形成固定搭配，表示不同意义。

介词分类:
一、表示地点位置的介词
（1）at, in, on, to, for
          at 表示在小地方；表示“在……附近，旁边”。
          in 表示在大地方；表示“在……范围之内”。
          on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。
          to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”。
（2）above, over, on 在……上
          above 指在……上方，不强调是否垂直，与below相对；
          over 指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。
          on 表示某物体上面并与之接触。
          例：The bird is flying above my head. 小鸟在我的头上飞。
                  There is a bridge over the river. 在河上有一座桥。
                  He put his watch on the desk.他把他的表放在了桌子上。
（3）below, under在……下面
          under 表示在……正下方
          below 表示在……下，不一定在正下方
          例：There is a cat under the table. 桌子底下有一只猫。 
                  Please write your name below the line. 请在横线下写上你的名字。
（4）beside，behind beside 表示在……旁边
          behind 表示在……后面

二、表示时间的介词
（1）in，on，at在……时
          A、in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。
                 如：inthe1950s, in1989, insummer, inJanuary, inthemorning等。
          B、on 表示具体某一天及其早、中、晚。
                如：on May 1st, on Monday, onNew Year’s Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。
          C、at 表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。
                如：at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of, at the age of, at Christmas, at night, at noon, at this moment等。
（2）after在……之后 “after+一段时间”表示过去的一段时间以后；
        “after+将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。

三、其它常用介词
（1）about关于，附近，大约，周围，随身.
          I have bought a book about Shakespearean. 我买了一本有关莎士比亚的书。
          There are about fifteen trees in the picture. 大约有十五棵树在图片里。
（2）across横过，对面，交叉，在……的对面
          Can you swim across the river? 你能游过河吗？
          We live across the street. 我们住在街的对面。
（3）along沿着，顺着.
          They are walking along the river. 他们沿着河行走。
（4）by 被……，在……的近旁，在……之前，不迟于，以……为手段。
         The class room was cleaned by the students. 教室由学生们打扫干净了。
          Miss Lucy came to China by air. 露西小姐是乘飞机来中国的。
（5）for为……，因为……，至于……。
          He works for this company. 他为这家公司工作。
          She came back to the classroom for she had lef the books in the class room. 她返回到教室是因为把书留在了那里。
（6）from从……，来自……，因为……
          Where are you from? 你是哪里人？
          He diedf rom an accident. 他死于一场事故。
（7）of……的，属于……
          This is a map of  China.这是一张中国地图。
（8）with使用、和……在一起
          We write with a pen. 我们用笔写字。
          Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗？
 注意：在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。如：We meet every day.

小学常见介词：
1.on
(1) 在------上面  The book is on the desk.
(2) 在------（哪一天/星期）What do you do on Wednesday?
(3) 在------（月、日）My birthday is on August 2nd.
2. in
（1）在------里面  The pens are in the pencil-box.
(2)在------（哪一年/月）His birthday is in October.
He worked here in 1992.
(3 ) 在------（地方） He works in Dongguan.
(4 ) 在------之内    What are you going to do in 20 years?
(5 ) 在------（早上、下午、晚上）
I do morning exercises in the morning every day.
I usually play basketball in the afternoon.
I often do my homework in the evening.
3. under
在------底下  There is a ball under the bed.
4. near
在------附近  There is a book shop near our school.
5. in front of
在------前面  A boy is standing in front of the house.
6. beside
在------旁边  A football is beside the door.
7. next to
紧挨着 There is a bus station next to No. 13 Middle School.
8. over
在------正上方 A bridge is over the river.
9. on the left
在------左边  The bookstore is on the left.
10. on the right
在------右边  The hospital is on the right.
11. before
在……之前  Mike sits before me.
12. after
在------以后  He went home after school.
13. in the middle
在------中间 The road is in the middle.
14.  at
(1) 在------（小地方） I am at school today. I was at home yesterday.
(2)  在------（点钟）  I usually go to school at 8:00 am.
(3)看一看   Look at the blackboard.
(4) 在中午  at noon
15.  behind
在------后面     There is a broom behind the door.
16．for
(1)给 This present is for you.
(2)为了 Thank you for telling me the way to the zoo.
(3)作为 We have some chips and hamburgers for lunch.
17．to
(1) 到  Take your sport shoes to the P.E class.
(2) 致 Happy birthday to you. Give it to your friend.
18. from
来自  I am from China. = I come from China.
19. from --- to
从------到------  Line up from shorter to taller.
We have class from Monday to Friday.
20. of
------的   He is a student of Kama School.
21. by
（1）在------之前   We must be at home by 6 o’clock.
（2）乘------交通工具  People can go to the moon by spaceship.
I go to school by bus.
22．with
(1) 用   I write a letter with a pen.
(2) 和------一起  He went to Shenzhen with his parents.
23. between
在------与------之间  There is a football match between Class One and Class Three.
24. into
到------里   Sharks can dive into the deep cold water.
25. like
（1）象------  The twins are like their father.
（2）长相------怎样？ What’s he like?
26. up
向上   Put up your hands if you have any questions.
27. down
向下  Put down all the books here.
28.  about
(1) 大约；关于  It’s about 6:00 now.
(2) ------怎么样？ What about---? How about---?
29. what for
为什么   But what for?

介词用法口诀：
早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
over、under正上下，above、below则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。
原状because of,、 owing to、 due to表语形容词
under后接修、建中，of、from物、化分。
before、after表一点, ago、later表一段。
before能接完成时，ago过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了last but one。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
but for否定用虚拟，复合介词待后言。
ing型由于鉴，除了除外与包合。
之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
in内to外表位置，山、水、国界to在前。

系动词：
亦称连系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
be（是）是最基本的系动词。小学涉及到的系动词需要掌握的am, is, are 
如：I am from Beijing. 我来自北京。 
My mother is a teacher. 我的妈妈是一位老师。 
除了系动词be，常用的系动词还有look（看起来）、sound（听起来）、feel（感觉到）、become（变成）、smell（闻起来）等。
例：The boy looks very happy. 这个男孩看起来很高兴。 
        The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。

be动词意思和用法:
一般的意思是：
是，此种用法，有多种变化形式，is，am，are，was，were，being，been，to be.
另外，be动词还有成为的意思。
根据句子中不同的人称、数和时态，应该选择相应的be动词。

要看句语的时态:

如果是一般过去时,就用was/were

如果是一般现在时,就用am/is/are

如果是一般将来时,就用will be

然后看主语的人称及复数形式:

一般过去时：

第一人称和第三人称的单数形式，则用was

第一人称和第二人称、第三人称的复数，则用were

一般现在时：

第一人称单数形式，用am

第三人称单数形式，用is

第一人称复数、第二人称、第三人称的复数形式，则用are

一般将来时：

will be

一般时态有关be动词的口诀：

我用am，你用are，is连接他/她/它，复数形式就用are

 

be动词的用法：
现在时 I am, you are, he is, we are, you are, they are
（缩略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're），
（否定缩略式 I'm not, isn't, aren't），
过去时 I was, you were, he was, we were, you were, they were
（过去时否定缩略式 wasn't, weren't），
过去分词been,现在分词being
英语的“be”是个特殊动词；有些语言，如马来文等，并没有“be”这样的动词。
“Be”除了原形的“be”之外，还有另外七种形式：
am, is, are, been, being, was, were.
在句子中，“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)

系动词Be(am, is, are )的用法：
一、口诀：
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are；
变疑问，往前提，句末问号某丢弃；
变否定，更容易，be后莫忘记；
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

二、Be动词在一般过去时中的变化：
1、am和is在一般过去时中变为was；
2、are在一般过去时中变为were
3、带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am is are一样，即否定句在was或were后加 not，一般疑问句把was或were调到句首。

情态动词：
是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词后面加动词原形。情态动词词义不完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一起构成谓语。
情态动词有四类：
①只做情态动词：must,can(could),may(might)……
②可做情态动词又可做实义动词：need，will
③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to，ought to
④情态动词表猜测：一肯一否三不定（must一肯，can not一否，may，might，could，三不定。）
注：mustn't代表强烈禁止 must表示主观，have to表示客观。
常用的有：can  may  could  must   have  use  .（can，may，must，should，need） 
例：Kate can swim. 凯特会游泳。 
        May I borrow your dictionary, Ann? 安，我可以借用你的字典吗？ 
        Shall we meet at seven o’clock tomorrow? 我们明天七点见面怎么样？

情态动词的语法特征：
①情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
②情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。
③情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
④情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。　　
情态动词两要点；动词原形跟后面,说话语气较委婉，can表"能力"may"许可",must"责任"或"义务",否定回答"needn't"换;should"应该",would"愿",have to "被迫"表客观.
注释:对must构成的一般疑问句作否定回答只能用needn't.

比较can 和be able to：
1.can/could 表示能力；可能 （过去时用could）， 只用于现在式和过去式（could）。
be able to可以用于各种时态。例如：
They will be able to tell you the news soon． 他很快就能告诉你消息了。
2.只用be able to的情况：
a．位于助动词后。
b．情态动词后。
c．表示过去某时刻动作时。
d．用于句首表示条件。
e．表示成功地做了某事时，用was/were able to，不能用could。例如：
He was able to flee Europe before the war broke out．＝ He managed to flee Europe before the war broke out．
他在战争爆发之前逃离欧洲。
注意：could有时不表示时态
1.提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。例如：
 Could I have the television on? 我能看电视吗？
Yes， you can． / No， you can't． 可以/不可以。
2.在否定句、疑问句中表示推测或怀疑。例如：
He couldn't be a bad man． 他不大可能是坏人。

比较may和might:
1.表示允许或请求；表示没有把握的推测；may 放在句首，表示祝愿。例如：
May God bless you！ 愿上帝保佑你！
He might be at home． 他可能在家。
注意：might 表示推测时，不表示时态，只是可能性比may 小。
2.成语：may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。例如：
If that is the case， we may as well try．如果情况确实如此，我们不妨试一试。

比较have to和must:
1.两词都是“必须”的意思，have to 表示客观的需要，must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。例如：
My brother was very ill， so I had to call the doctor in the middle of the night．
弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。（客观上需要做这件事）
He said that they must work hard．
他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）
2.have to有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务。例如：
He had to look after his sister yesterday． 他昨晚只得照顾他姐姐。
3.否定结构中：don't have to表示"不必"，mustn't表示"禁止"。例如：
You don't have to tell him about it．你不一定要把此事告诉他。
You mustn't tell him about it．你不得把这件事告诉他。

比较shall和should: 　　
1).shall 用于第一人称，征求对方的意见。 　　
What shall we do this evening? 　　
2).shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。 　　
①. You shall fail if you don’t work hard.(警告) 　　
②. He shall have the book when I finish it.(允诺) 　　
③. He shall be punished.(威胁) 　

will和would的用法:
1．表示请求、建议等，would比will委婉客气。如：
Would you pass me the book?
2．表示意志、愿望和决心。如：
I will never do that again.
They asked if we would do that again.
3．用“will be”和“will(would) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。
前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。如：
This will be the book you want.
He will have arrived by now.
The guests would have arrived by that time.
I thought you would have finished this by now.
4．will表示习惯、请求，固有性质等。
Everyday he will sit here hour after hour doing nothing.（习惯）
Will you help me with my English?（请求）
The door won't open. （固有性质）
5．Would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。
Would表过去习惯时比used to正式，并没有“现已无此习惯”的含义。如：
The wound would not heal.
During the vacation he would visit me every week。
6．表料想或猜想。如：
It would be about ten when he left home.
What would she be doing there?
I thought he would have told you all about it.

情态动词用法口诀：
情态动词两特点，动词原形接后面，说话语气较委婉。
can"能力"may"许可"，must"责任"或"义务"。
否定回答needn’t换，"需要"need,dare"敢"。
should"应该"，would"愿"，haveto"被迫"表客观。

情态动词表示推测的用法：
 can， could， may， might， must 皆可表示推测，其用法如下：
1）情态动词＋动词原形，表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。例如：
I don't know where she is，she may be in Wuhan．我不知道她在哪儿，可能在武汉。

2）情态动词＋动词现在进行时，表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。例如：
At this moment，our teacher must be correcting our exam papers．这时，想必我们老师正在批改试卷。

3）情态动词＋动词完成时，表示对过去情况的推测。例如：
The road is wet．It must have rained last night．地是湿的，昨天晚上一定下雨了。

4）情态动词＋动词的现在完成进行时，表示对过去正在发生事情的推测。例如：
Your mother must have been looking for you．你妈妈一定一直在找你。

5）推测的否定形式，疑问形式用can't，couldn't表示。例如：
Mike can't have found his car，for he came to work by bus this morning．
迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。
注意：could，might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can，may。

特殊疑问句：
以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
特殊疑问句往往是就其中的某一成分，进行提问，而且根据情况直接回答，不能用yes或no简单回答。
常见的疑问代词有who, whose, which, what；疑问副词有when, where, why, how。
例：What do you do on Sunday? 你周日的时候干什么？ 
    Which class are you in? 你在哪个班？ 
    Where does Mr. Li live? 李先生住在哪？ 
    Why are you late? 你为什么迟到？

特殊疑问句的构成：
一、 特殊的疑问词。
特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。
我们学过的疑问词有：
what（询问事物）， how much（询问价格），what time （询问时间，尤其是点钟）， what kind of（询问种类），why（询问原因），who（询问人）， where（询问地点） 等等。如：
—What is this? 这是什么？
—It's a key. 这是一把钥匙。
—How much is it? 这个多少钱？
—It's twenty dollars. 二十美元。
—What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？
—I like action movies. 我喜欢动作片。

二、特殊的语序。
特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如：
What time is it？ 现在几点钟？
Who is your teacher? 谁是你的老师？

三、特殊的答语。
特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如：
— What time is it, please? 请问几点了？
— It's 7:30. 七点半了。
— Where are they? 他们在哪儿？
—They're in the playground. 他们在操场上。
—What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？
—English. 英语。

四、 特殊的语调。
一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如：
Who's ↘that?
How old is↘Jack?

特殊疑问句有两种语序：
1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
Who is singing in the room﹖
whose bike is broken﹖
2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：
特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】
What does she like?
What class are you in﹖
Where are you from﹖
What time does he get up every morning﹖
How do you know﹖

就划线部分提问的基本方法：
小学对特殊疑问句的考查主要采取对划线句子提问的方式，那么在句型转换就划线部分提问的基本方法是：
先根据划线部分词语的意思和句法功能确定用什么疑问词；
然后将原句变为一般疑问句跟在疑问词的后面即可（注意去掉划线部分）。
基本构成：疑问词+一般疑问句
A、对“物”划线用What。 
  This is an orange. → What is this?
  We can see a cat under the desk. → What can you see under the desk?
B、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。 
  He is under the tree. → Where is he? 
  Jenny is in the classroom. → Where is Jenny? 
C、对“年龄”划线用How old。 
  Miss Li is twenty-three. → How old is Miss Li? 
  My sister is five years old. → How old is your sister?
D、对“颜色”划线，用What colour。 
  Her sweater is red. → What colour is her sweater? 
E、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。
  She has one red coat. → How many red coats does she have?
  I have six books. → How many books do you have?
F、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。
　I want to buy three kilos of meat. →How much meat do you want to buy?
G、对“职业”划线用What。 
  She is a driver. → What is she?
  My father is a farmer. → What is your father?
H、对“星期几”划线用What day。
　It's Sunday today. → What day is it today?
I、对“时间”划线用What time。
　We go to school at seven in the morning. → What time do you go to school in the morning?
  It is five o’clock now. → What time is it?

连词:
是连接单词、短语或句子的一种词，连词不能独立担任句子成份，而只起连接作用。
连词可分为两大类：并列连词和从属连词。
连词的用法:
一、并列连词：
1.and连接单词MybrotherandIstudyinthesameschool。
连接短语Ourknowledgemaycomefromthebooksandfrompractice。
连接句子Wearesingingandtheyaredancing。
2but但是/而是Ihaveapenbutnopencil.or或者Willyougotherebybusoronfoot
3.nothingbut除了，只有Ididnothingbutwatchit。
4.or表示否则Hurryuporyouwillbelate。
5.for表示因为Heisgoodatmathforhestudiesharderthanothers。

二、从属连词：
1.after表示“时间”，在…之后
AfterIfinishedtheschool，Ibecameaworkerinthefactory。
2.although/though表示让步，“尽管”Althoughsheisyoung，sheknowsalot。
3.as表示时间，“当…时”，方式“象…”，原因，“由于、因为”让步，“尽管、虽然”
Asitwaslate，wemustgonow。
4.asif/asthough表方式，“似乎、好像”
Hetoldissuchastoryasthoughhehadbeentherebefore。
5.aslongas/solongas表条件，“只要”AslongasIamfree，I’llgotohelpyou。
6.assoonas表时间，“一…就…”IwillphoneyouassoonasIcomeback。
7.because表原因，“因为”IhavetostayinbedbecauseIamill。
8.before表时间，“在…之前“Youshouldthinkmorebeforeyoudoit。

比较and和or
①并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
②但有时and 也可用于否定句。请注意其不同特点：
There is no air or water in the moon.
There is no air and no water on the moon.
在否定中并列结构用or 连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。

比较so和 such
其规律由so与such的不同词性决定。
such 是形容词，修饰名词或名词词组;
so是副词，只能修饰形容词或副词;
so 还可与表示数量的形容词many，few，much， little连用，形成固定搭配。
so + adj. such + a(n) + n.
so + adj. + a(n) + n. such + n. (pl.)
so + adj. + n. (pl.) such +n. (pl.)
so + adj. + n. [不可数] such +n. [不可数]
so foolish such a fool
so nice a flower such a nice flower
so many/ few flowers such nice flowers
so much/little money. such rapid progress
so many people such a lot of people
so many 已成固定搭配，a lot of 虽相当于 many，但 a lot of 为名词性的，只能用such搭配。
so…that与such…that之间的转换既为 so与such之间的转换。

小学阶段常见的连词：
（1）and（和）表示并列和对称 
例：I like basketball and football. 我喜欢篮球和足球。 
      She likes singing and dancing. 她喜欢唱歌和跳舞。
（2）or（或者，还是）表示选择。（常出现在选择疑问句中） 
例：Is it big or small?
（3）if（如果……）表示条件。 
例：We will go to the zoo if it does not rain tomorrow. 如果明天不下雨，我们就去动物园。
（4）because（因为……）表示原因。 
例：John doesn’t come to school today because he is ill. 约翰今天没来上学，因为他病了。 
       Li Lei was late for class because he got up late. 李雷上课迟到了，因为他起床迟了。
（5）but（但是）表示转折。 
例：The skirt is nice, but it’s too expensive. 这条裙子很漂亮，但是太贵了。
（6）for（因为）表示原因。 
   例：He must be at home now, for it’s raining. 他现在一定在家，因为正在下雨。 
（7）so（因此、所以）表示原因。 
 例：He got up late, so he missed the train. 他起床晚了，因此错过了火车。