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初中化学

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    经常对所学知识进行总结和归纳,是学习的一种重要手段.请你根据下列知识的总结和归纳,按要求填空或举例:
    (1)氮元素和氧元素所属元素种类不同,是因为其原子核内质子数不同;H2和O2的化学性质不同,是因为氢原子和氧原子的最外层电子数不同;红磷和白磷的物理性质不同,是因为红磷和白磷中磷原子的______不同.
    (2)下列各组物质间均有一定的规律(如所含元素种类相同):氧气(O2)和臭氧(O3);红磷和白磷;氧化亚铁(FeO)和四氧化三铁(Fe3O4);二氧化硫(SO2)和三氧化硫(SO3).请按此规律再举一例(写名称或化学式均可):______;
    (3)初中化学中有许多有趣的“化学之最”,如:空气中含量最多的气体是氮气;地壳中含量最多的元素是氧元素;相同条件下,密度最小的气体是氢气.请从教材第五章“碳和碳的化合物”的相关内容中再举一例:______.
    本题信息:化学填空题难度一般 来源:未知
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本试题 “经常对所学知识进行总结和归纳,是学习的一种重要手段.请你根据下列知识的总结和归纳,按要求填空或举例:(1)氮元素和氧元素所属元素种类不同,是因为其原...” 主要考查您对

元素的定义

同素异形体

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  • 元素的定义
  • 同素异形体
概念:元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

对元素概念的理解:
①元素是以核电荷数(即核内质子数)为标准对原子进行分类。只讲种类,不讲个数。
②质子数是划分元素种类的标准。质子数相同的原子和单核离子都属于同一种元素。如Na+与Na都属于钠元素,但Na+与NH4+不属于同一种元素。
③同种元素可以有不同的存在状态。如游离态和化合态。
④同种元素的离子因带电荷数不同,性质也不同。如Fe2+与Fe3+
⑤同种元素的原子可以是不同种原子。如碳元素有三种不同中子数的碳原子:612C、613C、614C.

元素与原子的比较
元素 原子
概念 具有相同核电荷数〔即核内质子数)的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子
区分 只讲种类,不讲个数 既讲种类,又讲个数
使用范围 用于描述物质的宏观组成 用于描述物质的微观构成
举例 水由氢元素和氧元素组成,或说水中含有氢元素和氧元素 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
联系 元素和原子是总体和个体的关系,原子是元素的个体,是构成并体现元素性质的最小微粒;元素是一类原子的总称一种元素可以包含几种原子

元素、原子、分子与物质间的关系:
物质的组成可以从宏观和微观两个方面进行描述,其中元素是从宏观上对物质组成的描述,分子、原子是从微观上对物质构成的描述。其关系如下图;
 
在讨论物质的组成和结构时,应注意规范地运用这些概念,现举例如下:
(1)由分子构成的物质,有三种说法(以二氧化碳为例):
①二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的。
②二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。
③每个二氧化碳分子是由2个氧原子和I个碳原子构成的。

(2)由原子(或离子)直接构成的物质(如汞、食盐),有两种说法:
①汞是由汞元素组成的;食盐是由钠元素和氯元素组成的。
②汞是由汞原子构成的;食盐是由钠离子和氯离子构成的。
同位素:
     同位素指具有相同的质子数,但中子数不同的同一元素的不同原子,如氢有3种同位素,分别称为氕(H)、氘(D)、氚T),即原子核内质子数均为1,但中子数分别为0,1,2的氢原子。同位素有天然存在的,也有人工合成的。同一元素的同位素虽然中子数不同,但它们的化学性质基本相同。
 定义:
同一种元素组成的性质不同的单质叫做同素异形体。 如碳元素就有金刚石、石墨、无定形碳等同素异形体。

注意事项:
由于构成物质的原子(或分子)的排列不同,或原子的成键、排列方式不同,使得同一种元素产生多种单质。各种同素异形体都是不同的物质,具有不同的物理性质,但化学性质不一定不同。

初中化学常见的同素异形体:
氧气,臭氧
金刚石,碳,石墨
红磷,白磷
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