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初中三年级历史

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    “求同存异”目前已成为处理地区间、国家间冲突的基本原则。结合1955年周恩来总理在亚非国际会议提出的“求同存异”方针的历史背景,判断下列对“求同存异”中“同”和“异”理解有误的一组是
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    A.“同”即都曾遭受列强的欺凌压迫;“异”即政治制度不同
    B.“同”即都希望民族独立和发展民族经济;“异”即民族风俗、宗教信仰等意识形态不同
    C.“同”即都是面积小人口少的国家;“异”即加入“北约”“华约”组织的选择不同
    D.“同”即都需要和平与安全的外部环境;“异”即所处的地理位置、地形气候等自然环境不同
    本题信息:2012年山东省月考题历史单选题难度一般 来源:田立中(初中历史)
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本试题 ““求同存异”目前已成为处理地区间、国家间冲突的基本原则。结合1955年周恩来总理在亚非国际会议提出的“求同存异”方针的历史背景,判断下列对“求同存异”中“同”...” 主要考查您对

万隆会议

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  • 万隆会议
万隆会议:
1954年12月底,印度尼西亚政府首先提议,并获得缅甸、锡兰、印度和巴基斯坦等南亚东南亚国家的大力支持,决定1955年4月在印尼万隆召开一次亚非国家的国际会议(万隆会议)来讨论世界局势,并就大家共同关心的问题交换意见,协调立场,以制订一个团结反帝反殖的共同纲领。亚非会议也是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑,具有伟大的国际意义和深远的影响。
万隆会议的性质:
第一次没有西方殖民主义者参加的亚非国际会议。
周恩来出席万隆会议:
1、时间:
1955年 
2、地点:
印度尼西亚的万隆  
3、内容:
讨论共同关心的国际问题和亚非国家发问题。 
4、“求同存异”方针的提出:
周恩来提出求同存异的方针促进会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

周恩来的外交贡献: 
1、提出和平共处五项原则;加强同周边国家的联系;
2、提出“求同存异”方针,促进万隆会议的圆满成功;促进了中国同亚洲各国的团结与合作,使中国赢得与会国的理解和尊重。  
3、出席日内瓦会议,促成越南问题的和平解决。
万隆会议:

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