假如一位是汉代的商人（简称汉），沿着丝绸之路到西方去经商，一位是21世纪初的中学生（简称生），还有一位是百事通（简称通），他们穿越了历史的时,初中一年级,历史试题,丝绸之路考点,好技网

探究题
假如一位是汉代的商人（简称汉），沿着丝绸之路到西方去经商，一位是21世纪初的中学生（简称生），还有一位是百事通（简称通），他们穿越了历史的时空进行了历史对话。他们会如何进行对话，请你发挥你的想像，根据提示设计他们的谈话方案。

生：丝绸之路这名字真好听。为什么叫丝绸之路呢？噢，我知道了，通过这条路运输的全是从中国运到中亚、西亚的丝绸。
汉：你说的对，但也不全。_________________________________________________
生：噢，原来是这样。
生：我还知道，你们的交通工具很落后，这么远的距离，这么难走的路，如何进行运输呢？
汉：_______________________________________________________________________ 生：对，丝绸之路还要经过茫茫的沙漠，不过在沙漠里每天看到夕阳西下，又能听到驼铃，多富有诗意呀！只可惜我们现在不走这条路了，再也欣赏不到美丽的风光了。
通：别泄气嘛，其实这条道路在我们的现实生活中还有很重要的作用和价值呢，______________________________________________________________。你有机会一定要重游。
生：有机会我一定会重游的。

本题信息：2011年同步题历史探究题难度较难来源:王千锁（初中历史）
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本试题 “假如一位是汉代的商人（简称汉），沿着丝绸之路到西方去经商，一位是21世纪初的中学生（简称生），还有一位是百事通（简称通），他们穿越了历史的时空进行了...” 主要考查您对
丝绸之路
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丝绸之路

丝绸之路：
西汉以前，中国丝绸经西北各民族，少量滴辗转贩运到中亚、印度半岛等。张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，大量丝帛锦绣沿着通道不断西运；西域各国的奇珍异物也陆续输入中国。这条沟通中西交通的陆上要道，就是著称于后世的“丝绸之路”。

海上丝绸之路：
汉武帝以后，开开辟了与南海诸国以及印度半岛等地的水上交通线从事经常性的贸易往来，这就是“海上丝绸之路”。

丝绸之路产生的实质：
丝绸之路是西汉政府为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，使汉朝和西域的经济文化交流日益增多，汉朝的丝、丝织品大量运到西域后再转运到西亚和欧洲的情况下出现的。它在更大程度上是一种政府行为之后的民间行为所导致的后果。

开通丝绸之路的影响和历史作用：
“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁，沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路是西汉与西域交往和交流的历史见证。丝绸之路也是西汉时期及以后，中国与西亚、欧洲各国的联系之路。丝绸之路促进了中外经济文化的交流，也密切了汉族与沿途的其他少数民族的关系，促进了我国西北地区的开发。

丝绸之路的路线图：

历史上著名的丝绸之路是从长安出发往西，经甘肃的河西走廊及当今的新疆地区，远达中亚，南亚，西亚，以至地中海东岸各国和南欧、北非等地。

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