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初中二年级物理

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  • 实验题
    (6分)在探究声音与频率关系实验中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,同时观察尺振动的快慢。
    下表是实验记录情况,请你补充表中的空缺:
     
    尺出的长度
    尺振动的快慢
    音调的高低
    第一次

     
     
    第二次

     
     
    (1)进行实验时,为了保证两次实验的响度不变,必须保持钢尺的        不变。
    (2)实验结论:声音的音调高低和               有关。

    本题信息:物理实验题难度一般 来源:未知
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本试题 “(6分)在探究声音与频率关系实验中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,同时观察尺振动的快慢。下表是实验记录情况...” 主要考查您对

声与信息

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 声与信息
声与信息:
(1)利用声传播信息。如:医生利用听诊器,通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况;利用接收到台风产生的次声波来判断台风的风向及位置;利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣。

(2)利用发出声音的回声传递信息。如:古代雾中航行的水手,利用听到号角的回声判断悬崖的远近;海豚在混浊的水中利用自身的“声呐”系统可以准确地判断远处小鱼的位置。

(3)“B超”的原理:用超声波检查身体时,由于人体不同器官对超声波的反射情况不同,“B超”机向人体发射一定量的超声波,然后用移动的探头接收各器官反射回来的超声波信号,经过计算机对这些信号进行处理后,在屏幕上呈现出内脏器官的图像,医生通过图像情况诊断是否存在病变。
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