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高中三年级地理

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    下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答1—3题。

    1、图中字母含义表述正确的是
    [     ]

    A.a表示污水处理,b表示污水收集
    B.a表示污水排放,b表示污水处理
    C.a表示水的利用,b表示水的污染
    D.a表示水的污染,b表示污水处理
    2、城市化水平的提高要求增大供水量,可采取的措施有
    [     ]

    A.减少区内水体蒸发量
    B.增加区内降水量
    C.提高区内水资源重复利用率
    D.增加地下水储量
    3、如果区内某水体发生了富营养化,可行的治理措施是
    [     ]

    A.增加来水量和增加出水量
    B.减少来水量和增加出水量
    C.减少来水量和减少出水量
    D.增加来水量和减少出水量
    本题信息:2011年专项题地理单选题难度较难 来源:杨文静
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本试题 “下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答1—3题。1、图中字母含义表述正确的是[ ]A.a表示污水处理,b表示污水收集B.a表示污水排放,b表示污水处理C...” 主要考查您对

水资源的合理利用

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 水资源的合理利用

水资源的特征:

水资源分布具有明显的地域差异;补给的循环性:可再生;利用的广泛性和不可替代性;水利水害双重性

1、世界水资源分布:

①影响水资源分布的因素——降水量的空间分布及水循环的活跃程度
②衡量水资源丰富程度的主要指标——多年平均径流总量

水资源的分布是不均衡的

2、中国水资源分布的特点:

特点:绝对数量多、相对数量少而且时空分布也不均衡;
空间分布上:南多北少,东多西少
时间分配上:夏秋多,冬春少,年变率大


水资源与人类社会:

数量:影响经济活动规模的大小
质量:影响地区经济活动的效益
不同的生产力条件下,水资源对人类社会的影响程度不同。
古代(落后):沿河、沿湖发展近
现代(发达):生存发展空间扩大

合理利用水资源:


(1)造成水资源紧缺的原因
自然原因:水资源时空分布不均
人为原因:数量---人口工农业生产居民生活用水增加;质量---水质污染
(2)促进水资源的持续利用
①开源措施:建立蓄水工程,修建跨流域的引水工程,合理开采地下水,海水淡化,人工增雨;
②节流措施:提高公民节水意识,改进工农业用水效率,保护水资源,防治水污染;
③农业节水:推广节水灌溉,推广耐旱农作物;
④工业节水:合理布局减少污水排放量,提高水的重复利用率,采用先进工艺至无水工艺;
⑤城市节水:分质供水,推广节水型器具;
⑥3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE(减污、循环、再用)。


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