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高中二年级生物

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  • 读图填空题
    下图表示大兴安岭某一森林生态系统中红松的种群密度变化的示意图。据图回答问题。

    (1)图中A→B的种群密度变化率为_______[株/(百平方米·年)](以“+”代表增加,以“-”代表减少),计算过程是____;依此变化率估计到1995年,红松的种群密度将是______株/百平方米。
    (2)图中哪一时间阶段内种群的变化最大__________。
    A.A→B    B.A→C    C.B→C    D.无明显差别
    (3)影响种群密度的因素有(多选)____________。
    A.空间    B.营养    C.迁移    D.季节变化    E.人为改变环境
    本题信息:2011年同步题生物读图填空题难度较难 来源:马娟
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本试题 “下图表示大兴安岭某一森林生态系统中红松的种群密度变化的示意图。据图回答问题。(1)图中A→B的种群密度变化率为_______[株/(百平方米·年)](以“+”代表增加,以...” 主要考查您对

种群的数量特征

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  • 种群的数量特征

种群的数量特征:

1、种群的数量特征:

特征\\项目 定义 特点或作用
种群密度 单位面积或体积内某种群的个体数量 ①不同物种,种群密度不同;同一物种,种群密度可变;②调查方法:样方法和标志重捕法
出生率和死亡率 种群单位时间内新产生(死亡)的个体数目占该种群个体总数的比例 是决定种群大小和种群密度的重要因素
年龄结构 一个种群中各年龄期的个体数目的比例 ①三种类型:

增长型(A)、稳定型(B)、衰退型(C)
②可预测种群数量的变化趋势
性别比例 种群中雌雄个体数目的比例 在一定程度上影响种群密度
迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出个体占该种群个体总数的比例 直接影响种群大小和种群密度
2、种群密度的计算:种群的个体数量/空间大小(面积或体积)     
①逐个计数:针对范围小,个体较大的种群;
动物:标志重捕法(对活动能力弱、活动范围小);
植物:样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值;
②估算的方法:昆虫:灯光诱捕法;微生物:抽样检测法。

知识点拨:

种群各数量特征间的联系:


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