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小学六年级英语

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    阅读理解,根据短文内容选择正确答案。
    There is a big shop near my home. It sells a lot of things. From the shop we can buy
    some food, some drink and some school things: like cakes, apples, milk, oranges, pens and
    exercise books.
    The shop opens very early in the morning and it closes very late. We can buy things
    from 7: 00-22: 00 in the shop. I often help my mother and father buy things in this shop.
    The people in the shop are very friendly.
    1. There is a shop ___________.
    [     ]

    A. near the school
    B. near my home
    C. near the factory
    2. The shop sells ____________.
    [     ]

    A. some food
    B. some drink
    C. some school things, food and drink
    3. The shop opens ___________.
    [     ]

    A. at 7: 00 in the morning
    B. at 22: 00 in the evening
    C. late in the morning
    4. We can buy things ____________ in this shop.
    [     ]

    A. after ten o'clock in the evening
    B. before ten o'clock in the evening
    C. at about eleven in the evening
    5. ___________ buy things in the shop.
    [     ]

    A. My father often helps me
    B. My mother often helps my father
    C. I often help my father and mother
    本题信息:2011年模拟题英语阅读理解难度极难 来源:李春伟
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本试题 “阅读理解,根据短文内容选择正确答案。There is a big shop near my home. It sells a lot of things. From the shop we can buysome food, some drink and s...” 主要考查您对

阅读能力

等考点的理解。关于这些考点您可以点击下面的选项卡查看详细档案。
  • 阅读能力
阅读能力:
是个体通过阅读方式进行学习的行为表现,以实现心理任务完成的状态。
其主要方法有:五步阅读法是英美等国流行的一种阅读方法,它包含浏览(Survey)、发问(Question)、阅读(Read)、复述(Recite)、复习(Review)五个步骤。
这种方法适用于阅读需要记忆的读物。质疑阅读法是基于疑问是促进阅读理解的契机,读书善疑,则思维敏捷,思路开阔。
运用质疑阅读法,首先是要善于起疑。从时间上讲,起疑的方式有开篇起疑、初读起疑和深析起疑三种。
英语阅读题型及解题技巧:
小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。 
①做任何阅读理解首先要通读全文,弄懂句意,千万不得马虎。 
②做好选择填空最好用排除法,首先排除语法、词法上的错误,再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心,要明白排除每一项的原因,如果有几项看似都对,那就要考虑生活实际,排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项,先要考虑自己有没有看错短文中的细节,只要题目不错,肯定有正确答案的。 
③做判断题更加需要细心,先要明白需要判断的语句主要讲的意思,然后再在文中找与此相关的语句,逐一对比,一旦发现哪有明显的不同,立刻做标记(×)。 
④回答问题要怎么问,怎么答,尽量用原文的句子回答,不要把单词抄错,回答后也要通读一遍,检查是否与原文相符,有没有语法、词法上的错误。 
⑤完形填空也要用排除法,如果出现一个单词的多种形态,要利用语法常识逐一排除;出现几个意义相近的单词,要考虑每个单词的用法;
若出现几个不同意义的单词,就考虑每个单词放在文中是否合理。
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