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高中三年级化学

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  • 实验题
    某同学利用氯酸钾分解制氧气的反应,测定氧气的摩尔质量,实验步骤如下:
    ①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量,质量为a g。
    ②装好实验装置。
    ③检查装置气密性。
    ④加热,开始反应,直到产生一定量的气体。
    ⑤停止加热(如图所示,导管出口高于液面)。
    ⑥测量收集到的气体的体积。
    ⑦准确称量试管和残留物的质量为b g。
    ⑧测量实验室的温度。
    ⑨把残留物倒入指定的容器中,洗净仪器,放回原处,把实验桌面收拾干净。
    ⑩处理实验数据,求出氧气的摩尔质量。

    回答下列问题:
    (1)如何检查装置的气密性?                               
    (2)以下是测量收集到的气体体积必须包括的几个步骤:
    ①调整量筒内外液面高度使之相同;②使试管和量筒内的气体都冷却至室温;③读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序是       (请填写步骤代号)。
    (3)测量收集到的气体体积时,如何使量筒内外液面的高度相同?                               
    (4)如果实验中得到的氧气体积是c L(已换算为标准状况),水蒸气的影响忽略不计,氧气的摩尔质量的计算式为(含a、b、c,不必化简)M(O2)=                               

    本题信息:化学实验题难度一般 来源:未知
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本试题 “某同学利用氯酸钾分解制氧气的反应,测定氧气的摩尔质量,实验步骤如下:①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥的试管中,准确称量,质量...” 主要考查您对

物质的量

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  • 物质的量
物质的量:

物质中含有一定数目粒子集体的物理量。是国际单位制中7个基本物理量之一(7个基本的物理量分别为:长度、质量、时间、电流强度、发光强度、温度、物质的量)符号:n
计算公式:物质的量(n)=粒子数(N)/阿伏加德罗常数(NA) 以物质的量为中心的各种化学常用量间的关系:n=N/NA=m/M=V/Vm=cV=ρV/M

使用物质的量注意事项:

(1)物质的量表示物质所含指定粒子的多少,物质的量是一个整体,不得简化或增添任何字。
(2)物质的量及其单位摩尔的适用范围是微观粒子,因此在使用中应指明粒子的名称。


物质的量的相关解法:

 


问题探究:

(1)1mol氢这种说法正确吗?如何表示1mol氢原子、1mol氢分子、1mol氢离子?
答:使用摩尔作单位时,应用化学式(符号)指明离子的种类,1mol氢的说法不正确,因其咩有指明是氢分子还是氢离子、氢原子。1mol氢原子、1mol氢分子、1mol氢离子分别表示为1molH、1molH2、1molH+
(2)阿佛加德罗常数和6.02×1023mol-1在实际使用上有何区别?
阿佛加德罗常数是一个非常精确的数字,而6.02×1023mol-1只是阿佛加德罗常数的一个近似值。在关于概念性描述时要求非常准确,要使用阿佛加德罗常数,而在涉及计算时,则用6.02×1023mol-1进行粗略计算。二者关系类似于数学上的圆周率∏与3.14的关系。


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