小华在电视中观赏如图所示的蹦极运动，蹦极运动就是人把自己悬吊在很长的橡皮绳下，然后从高处跳下，跳下后经过一段时间的运动人在空中上下自由振动，,初中,物理试题,控制变量法和科学探究的过程考点,好技网

问答题
小华在电视中观赏如图所示的蹦极运动，蹦极运动就是人把自己悬吊在很长的橡皮绳下，然后从高处跳下，跳下后经过一段时间的运动人在空中上下自由振动，小华感觉人振动的幅度不同，他上、下振动一次所用时间似乎是相等的，于是小华提出了如下的一个问题：蹦极运动上下来回振动一次所用时间与振动幅度有关吗？
（1）小华根据上述问题，作出了一个科学猜想，并在设计实验前请教了四位同学，这四位同学给他提出了下面四条建议：
甲：多部几个同学，以多数人的意见为准；
乙：用不同的力向下砸篮球，测量球下下来回运动一次所用的时间；
丙：用一根橡皮绳吊一个钩码做类似蹦极运动的实验，分别测量不同振动幅度的情况下，上下来回振动一次所用的时间；
丁：用一根橡皮绳吊一个钩码做类似蹦极运动的实验，分别测量不同振动幅度的情况下，上下来回振动多次所用的时间，然后分别求出每个振动幅度上下来回振动一次所用时间的平均值．
你认为______同学的建议最好．
（2）请你根据题目提出一个新问题（与小华所提问题不同）：______．

本题信息：2006年永州物理问答题难度较难来源:未知
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本试题 “小华在电视中观赏如图所示的蹦极运动，蹦极运动就是人把自己悬吊在很长的橡皮绳下，然后从高处跳下，跳下后经过一段时间的运动人在空中上下自由振动，小华感...” 主要考查您对
控制变量法和科学探究的过程
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控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

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