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高中化学

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  • 实验题
    某校三个研究性学习小组对“葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液作用得到的砖红色沉淀是Cu2O”提出质疑。
    (1)甲小组认为红色沉淀不一定是Cu2O,为此展开了确定红色沉淀成分的研究。
    步骤一:提出假设::                                                      
    步骤二:查阅资料。得出:① +1价的铜在酸性条件下易发生自身氧化还原反应;
    ② 在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜。
    步骤三:设计方案、实验。
    A.取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化
    B.取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中,观察是否有残渣
    C.取该红色沉淀ag,在空气中充分灼烧至完全变黑,放在干燥器里冷却,
    再称重,反复多次至固体恒重,称得质量为bg,比较a,b的关系
    D.取该红色沉淀装入试管里,加入酸化的硝酸银溶液,观察是否有银白色
    沉淀析出。
    你认为合理的方案是(填字母)               
    (2)乙小组针对甲小组的假设,另设计如如下图装置进行验证。

    若按乙组装置定性检验上述红色沉淀成分,可根据                     现象的发生与否即可判断。
    若按乙组装置定量测定上述红色沉淀的成分,你认为理论上应该测定下列哪些物理量            (填序号)。
    ①通入氢气的体积;②反应前红色沉淀和硬质玻管的总质量;③完全反应后红色固体和硬质玻璃管的总质量;④实验前干燥管质量;⑤硬质玻璃管质量;⑥锌粒质量;⑦稀硫酸中含溶质的量;⑧实验后干燥管质量
    该实验装置中距实际可行性方面存在的缺陷有                            
                                                              (请写出两点)。

    本题信息:化学实验题难度一般 来源:未知
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本试题 “某校三个研究性学习小组对“葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液作用得到的砖红色沉淀是Cu2O”提出质疑。(1)甲小组认为红色沉淀不一定是Cu2O,为此展开了确定红...” 主要考查您对

化学科学探究

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  • 化学科学探究
化学科学探究:

四个环节:查阅资料、提出假设、实验探究、结论分析
提出问题→猜想假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价 →表达与交流
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