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高中一年级物理

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  • 填空题
    下面是某位同学进行研究性学习时的实验情况及记录.(如图1)其中L0=3.5cm是弹簧的自由长.他记录了弹簧下端分别挂一个钩码、两个钩码、三个钩码和四个钩码时弹簧产生的弹力及相对应的弹簧长度,由此还得到了四次弹簧的伸长量.
    (1)由表中的数据分析可知,弹簧产生的弹力与弹簧的______(填“原长、后来的长、或形变量“)成正比.
    弹簧原长L0=3.5cm
    试验次数1234
    钩码个数1234
    弹簧弹力
    F(N)
    0.981.962.943.92
    弹簧长度
    L(cm)
    4.04.55.05.5
    弹簧伸长量
    x(cm)
    0.51.01.52.0
    (2)请根据这位同学的数据记录,在F-x坐标纸上______;
    (3)根据图2中图象写出F与x之间的函数关系式,并说明式中各物理量及常数的单位______;
    (4)当弹簧下端挂500g的钩码时,弹簧的长度是______cm.
    本题信息:物理填空题难度一般 来源:未知
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本试题 “下面是某位同学进行研究性学习时的实验情况及记录.(如图1)其中L0=3.5cm是弹簧的自由长.他记录了弹簧下端分别挂一个钩码、两个钩码、三个钩码和四个钩码时...” 主要考查您对

实验:探究弹力与弹簧伸长的关系

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  • 实验:探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系:

实验目的:

1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理:
1、如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。

2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x,建立坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中描出实验所测得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材:
轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台,重垂线,坐标纸,三角板。
实验步骤:
1、如图所示,将铁架台放于桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在挨近弹簧处将刻度尺(最小分度为mm)固定于铁架台上,并用检查刻度尺是否竖直;

2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0
3、在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端所对应的刻度Ll
4、用上面方法,记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时,弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……,并将所得数据记录在表格中;
5、用xn=Ln-L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量,并根据当地重力加速度值g,计算出所挂钩码的总重力,这个总重力就等于弹簧弹力的大小,将所得数据填入表格。

数据处理:
1、建立坐标系,标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位;
2、标度:标度要适当,让所得到的图线布满整个坐标系;
3、描点:描点时要留下痕迹;
4、连线:让尽可能多的点落在同一直线上,让其余的点落在直线的两侧,误差较大的点舍弃;
5、根据图象做出结论。


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