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问答题
某中学九年级科技活动小组用一些大小不同的正方形塑料薄膜，细绳以及回形针制作了一些降落伞，如图所示．其中，有的同学在降落伞下部挂一枚回形针，有的挂两枚甚至更多的回形针．同学们将降落伞从教学楼4楼阳台（距地面高度10m）释放降落伞，并测量其降落至地面的时间．（塑料薄膜和细绳的自重忽略不计）
（1）请说出可能影响降落伞下落时间的一个因素．
（2）预测这个因素变化（增大或减小）时，降落伞下落时间会发生什么变化．
（3）请设计一个实验探究方案，检验你的预测是否正确，并写出实验步骤．
①根据你的实验方案进行探究，应该选用哪些实验器材？
②实验步骤：

本题信息：2004年北碚区物理问答题难度较难来源:未知
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本试题 “某中学九年级科技活动小组用一些大小不同的正方形塑料薄膜，细绳以及回形针制作了一些降落伞，如图所示．其中，有的同学在降落伞下部挂一枚回形针，有的挂两...” 主要考查您对
物体运动状态的变化

控制变量法和科学探究的过程
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物体运动状态的变化
控制变量法和科学探究的过程

运动状态：
是指物体进行机械运动时相对某个参考系的运动速度的状态。

运动状态的物理含义：
运动状态的内容包括：物体的运动速度（单位时间内物体位矢的变化量(dr/dt)，即单位时间内物体的位移）与物体的运动方向。当然，静止或运动也属于其包含范围。说到运动状态，离不开参考系的选定。描述物体的运动状态时要指定参考系。所以说，当物体的从快到慢，从慢到快或从静止到运动时（速度发生变化）我们就说物体的运动状态发生改变。同样，当物体向左转，向上转（物体的运动方向发生变化）时我们也可以说物体的运动状态发生改变。

物体运动状态的改变包括下列三种情况：
①运动快慢的改变②运动方向的改变③运动的快慢和方向都改变。

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

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