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小学五年级英语

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    阅读乐园。选择正确答案。

          Mrs. Black is standing near the window. Her husband is sitting beside her. He is reading the newspaper. He 
    closes the paper and asks his wife, " What are you looking at? " " I'm looking at a girl," Mrs. Black says. " She's 
    under the tree and near our house. She is looking at my car." Mr. Black says," What's she doing now? " " She is 
    cleaning the car," says Mrs. Black. " Now she is driving the car." Mr. Black looks out of the window and then 
    he says, " Oh, don't you know who she is? She is our daughter. You must wear your glasses!"


    1. Is Mrs. Black sitting or standing?
    [     ]

    A. She's standing in front of the window.
    B. She's standing near the window.
    C. She is sitting beside her husband.
    2. Where are Mr. and Mrs. Black?
    [     ]

    A. At home.
    B. Near the house.
    C. Under the tree.
    3. What is Mrs. Black looking at?
    [     ]

    A. A boy.
    B. A car.
    C. A girl and a car.
    4. Where is the car?
    [     ]

    A. Under the tree.
    B. In the house.
    C. Beside the house.

    5. Are Mrs. Black's eyes good or bad?


    [     ]

    A. Good.
    B. Bad.
    C. Yes, they are bad.
    本题信息:2010年陕西省期末题英语阅读理解难度极难 来源:李春伟
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本试题 “阅读乐园。选择正确答案。 Mrs. Black is standing near the window. Her husband is sitting beside her. He is reading the newspaper. He closes the pape...” 主要考查您对

阅读能力

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  • 阅读能力
阅读能力:
是个体通过阅读方式进行学习的行为表现,以实现心理任务完成的状态。
其主要方法有:五步阅读法是英美等国流行的一种阅读方法,它包含浏览(Survey)、发问(Question)、阅读(Read)、复述(Recite)、复习(Review)五个步骤。
这种方法适用于阅读需要记忆的读物。质疑阅读法是基于疑问是促进阅读理解的契机,读书善疑,则思维敏捷,思路开阔。
运用质疑阅读法,首先是要善于起疑。从时间上讲,起疑的方式有开篇起疑、初读起疑和深析起疑三种。
英语阅读题型及解题技巧:
小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。 
①做任何阅读理解首先要通读全文,弄懂句意,千万不得马虎。 
②做好选择填空最好用排除法,首先排除语法、词法上的错误,再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心,要明白排除每一项的原因,如果有几项看似都对,那就要考虑生活实际,排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项,先要考虑自己有没有看错短文中的细节,只要题目不错,肯定有正确答案的。 
③做判断题更加需要细心,先要明白需要判断的语句主要讲的意思,然后再在文中找与此相关的语句,逐一对比,一旦发现哪有明显的不同,立刻做标记(×)。 
④回答问题要怎么问,怎么答,尽量用原文的句子回答,不要把单词抄错,回答后也要通读一遍,检查是否与原文相符,有没有语法、词法上的错误。 
⑤完形填空也要用排除法,如果出现一个单词的多种形态,要利用语法常识逐一排除;出现几个意义相近的单词,要考虑每个单词的用法;
若出现几个不同意义的单词,就考虑每个单词放在文中是否合理。